{"id":164,"date":"2018-09-12T08:06:02","date_gmt":"2018-09-12T06:06:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/?p=164"},"modified":"2019-04-30T16:22:15","modified_gmt":"2019-04-30T14:22:15","slug":"to-uker-undervisning-unnagjort","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/164\/","title":{"rendered":"To uker undervisning unnagjort"},"content":{"rendered":"

Etter en overveldende introduksjonsuke som Sigrid har skrevet om i et tidligere blogginnlegg<\/a>, var det endelig p\u00e5 tide \u00e5 starte opp med vanlig undervisning. Etter to vanlige undervisningsuker er jeg forel\u00f8pig str\u00e5lende forn\u00f8yd!<\/p>\n

F\u00f8rst m\u00e5 jeg fortelle litt om opplegget og hva jeg faktisk har opplevd. NTNU Link er designet for inntil 16 studenter, men dette f\u00f8rste \u00e5ret er vi kun \u00e5tte. Vi \u00e5tte er inndelt i fire grupper \u00e1 to studenter som til enhver tid er fordelt p\u00e5 i alt fire forskjellige kliniske temauker. Den kliniske tjenesten foreg\u00e5r p\u00e5 tirsdager, onsdager og torsdager, mens vi har teoriundervisning i fellesskap mandager og fredager.<\/p>\n

I min f\u00f8rste undervisningsuke hadde jeg «Temauke A: Nevrologi, \u00d8re-Nese-Hals, \u00d8ye og Allmennpraksis».  Tirsdag i denne uka dro gruppa mi til Namsos. Den dagen m\u00f8tte jeg pasient p\u00e5 nevrologisk poliklinikk. Onsdag m\u00f8tte jeg pasienter sammen med \u00d8NH-lege og \u00f8yelege. P\u00e5 kvelden p\u00e5 tirsdag var jeg ogs\u00e5 med p\u00e5 AMK og legevakt. Det var interessant \u00e5 se arbeidet som gj\u00f8res f\u00f8r pasienten faktisk ankommer legevakt og sykehus. Onsdag ettermiddag dro vi tilbake til Levanger, og torsdag m\u00f8tte vi opp p\u00e5 R\u00f8stad legesenter i nydelige lokaler i Innherred helsehus<\/a>. Der skal vi under veiledning av allmennleger m\u00f8te pasienter i prim\u00e6rhelsetjenesten. Vi gjennomf\u00f8rer ogs\u00e5 Problembasert l\u00e6ring (PBL) inne p\u00e5 R\u00f8stad legesenter med allmennlege som fasilitator. I undervisningsuke to hadde jeg «Temauke D: Geriatri\/slag, Onkologi, Sykehjemsmedisin og Fysikalsk medisin\/Rehabilitering». I tillegg til klinisk tjeneste har disse to ukene ogs\u00e5 inneholdt seminarer p\u00e5 mandager og fredager. Blant annet har vi blitt undervist i radiologi og lungemedisin. I alle seminarene blir vi utfordret med kasuistikker og sp\u00f8rsm\u00e5l, med gode diskusjoner til f\u00f8lge.<\/p>\n

\"\"
Overlege og spesialist i radiologi, Andreas M. Sj\u00f8li, i undervisning med Link-studenter.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

Jeg f\u00f8ler at vi er i en slags s\u00e6rstilling n\u00e5r det gjelder teoriundervisningen, siden vi er en s\u00e5 liten gruppe. Dette gir rom for sv\u00e6rt studentaktiv l\u00e6ring, og jeg f\u00f8ler at jeg blir sett. Terskelen for \u00e5 stille sp\u00f8rsm\u00e5l er s\u00e5 \u00e5 si ikke-eksisterende. Men det aller beste disse ukene er etter min mening alle pasientm\u00f8tene. Jeg har hatt s\u00e5 mange givende og l\u00e6rerike pasientm\u00f8ter, og har f\u00e5tt mange knagger \u00e5 henge ny kunnskap p\u00e5. P\u00e5 bare to uker har jeg m\u00f8tt pasienter sammen med nevrolog, \u00d8NH-lege, \u00f8yelege, geriater, onkolog, fysikalskmedisiner m.m. Jeg forbereder meg f\u00f8r disse pasientm\u00f8tene, tar opp anamnese og unders\u00f8ker pasienten, blir veiledet og sitter som regel igjen med mye \u00e5 lese p\u00e5.<\/p>\n

\"\"
Overlege og spesialist i onkologi, Stein Sundstr\u00f8m, med Link-studenter p\u00e5 Kreftpolinikken.<\/figcaption><\/figure>\n

Det som er nytt og ekstra spennende sammenliknet med de to f\u00f8rste studie\u00e5rene, er at pasientene ofte har patologiske funn! Hittil har jeg blant annet kjent p\u00e5 et hovent bein, lyttet til atrieflimmer, inspisert en skadet hornhinne, bare for \u00e5 nevne noe. Slike funn f\u00f8rer naturlig tankene over til hva man skal gj\u00f8re videre. Dette blir vi som regel utfordret p\u00e5 av veilederne: \u00abHva vil du gj\u00f8re videre?\u00bb. Er det ikke akkurat dette som er hverdagen til leger flest? \u00c5 bekrefte\/avkrefte sykdom og bestemme seg for hva man gj\u00f8r videre?<\/p>\n

Jeg har alts\u00e5 opplevd en hel del allerede, og er veldig spent p\u00e5 hva som venter meg neste uke. Da har jeg «Temauke C: Hematologi, Lungemedisin, Kardiologi og Gastromedisin». Og om to uker skal jeg ha den siste temauken: «Temauke B: Anestesi\/Intensiv, Karkirurgi, Gastrokirurgi og Ferdighetslab\/Simulering». Etter fire slike uker har jeg v\u00e6rt gjennom alle temaukene og m\u00f8tt nye fagomr\u00e5der hver uke. Da begynner jeg (heldigvis) p\u00e5 en ny fireukers rotasjon gjennom de samme fagomr\u00e5dene igjen, og i l\u00f8pet av hele studie\u00e5ret skal jeg gjennomf\u00f8re hele \u00e5tte slike rotasjoner. Men n\u00e5 er det p\u00e5 tide for meg \u00e5 bla opp i nytt og spennende lesestoff f\u00f8r neste uke…<\/p>\n

Med vennlig hilsen,<\/p>\n

Marianne Bj\u00f8rnland Vadset
\nMedisinstudent, NTNU Link<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Etter en overveldende introduksjonsuke som Sigrid har skrevet om i et tidligere blogginnlegg, var det endelig p\u00e5 tide \u00e5 starte opp med vanlig undervisning. Etter to vanlige undervisningsuker er jeg forel\u00f8pig str\u00e5lende forn\u00f8yd! F\u00f8rst m\u00e5 jeg fortelle litt om opplegget og hva jeg faktisk har opplevd. NTNU Link er designet for inntil 16 studenter, men […]<\/p>\n","protected":false},"author":258,"featured_media":165,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[35,13],"tags":[36,9,4],"class_list":["post-164","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-livet-som-link-student","category-undervisningsstruktur","tag-legestudent","tag-medisinstudent","tag-ntnu-link"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/users\/258"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=164"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":267,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164\/revisions\/267"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/media\/165"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=164"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=164"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}