{"id":1198,"date":"2022-05-09T08:50:37","date_gmt":"2022-05-09T06:50:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/helse\/?p=1198"},"modified":"2022-05-09T12:32:46","modified_gmt":"2022-05-09T10:32:46","slug":"habilitering-i-more-og-romsdal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/helse\/habilitering-i-more-og-romsdal\/","title":{"rendered":"Habilitering i M\u00f8re og Romsdal"},"content":{"rendered":"\n

Om oss<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Spesialisert habilitering i Helse M\u00f8re og Romsdal<\/a> (HMR) best\u00e5r av to seksjoner organisert i avdeling for sykehuspsykiatri. Den ene seksjonen dekker omr\u00e5det Sunnm\u00f8re og den andre Nordm\u00f8re og Romsdal. Seksjonene er tverrfaglig bemannet med lege, spesialpedagog, vernepleier, psykolog, barnevernspedagog, ergoterapeut, fysioterapeut, sosionom og helsesekret\u00e6r. Alle ansatte har, eller er i gang med spesialiseringsl\u00f8p og videreutdanning innen ulike omr\u00e5der relevant for fagfeltet habilitering. <\/p>\n\n\n\n

Spesialisering og kompetanse<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

I Helse M\u00f8re og Romsdal er det et uttalt m\u00e5l at utdanning, kompetanseutvikling og forskning skal prioriteres h\u00f8yt. Dette er avgj\u00f8rende med tanke p\u00e5 rekruttering og ikke minst for \u00e5 beholde n\u00f8dvendig kompetanse. Det etableres n\u00e5 et senter for utdanning, kompetanse og forskning som skal lokaliseres b\u00e5de ved \u00c5lesund sykehus og Molde sjukehus<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

I habilitering ser vi det som viktig \u00e5 oppmuntre til videreutdanning, forskning og fagutvikling. Alle ansatte m\u00e5 ha relevant videreutdanning eller spesialisering. Ansatte som tar initiativ til ulike fagutviklingsprosjekter eller blir invitert til \u00e5 delta i prosjekter, f\u00e5r i hovedsak ja til dette. Vi \u00f8nsker \u00e5 gi likeverdige og kunnskapsbaserte helsetjenester og er derfor avhengig av at vi hele tiden vurderer v\u00e5r egen praksis, for \u00e5 opprettholde kvalitativt gode tjenester.<\/p>\n\n\n\n

Fagutvikling- og forskning<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Pr. i dag er vi involvert i flere fagutvikling- og forskningsprosjekter gjennom deltakelse p\u00e5 forskjellig vis. Her f\u00f8lger noen eksempler.<\/p>\n\n\n\n

Norsk kvalitets- og oppf\u00f8lgingsregister for cerebral parese (NorCP)<\/a>. Vi har en deltaker i referansegruppen, som deltar i dr\u00f8ftinger, gir innspill til strategi og utforming av prosjektet, og p\u00e5 tema og anbefalinger som beskrives i retningslinjen (tidligere CPRN og CPOP).<\/p>\n\n\n\n

Den norske Downs syndrom- og demensstudien<\/a> i regi av Nasjonal kompetansetjeneste for aldring og helse, hvor seksjonene rekrutterer deltakere samt gjennomf\u00f8rer strukturert testing, kartlegging og medisinske unders\u00f8kelser.<\/p>\n\n\n\n

LAS II-prosjektet (Lav Affektive Strategier) i regi av spesialisert habilitering Sunnm\u00f8re. Vi har m\u00e5l om \u00e5 \u00f8ke v\u00e5r kompetanse som habiliteringstjeneste p\u00e5 temaet lavaffektive strategier samt utarbeide et pasientforl\u00f8p der vi implementerer LAS som en forst\u00e5elsesmodell til personalgrupper som m\u00f8ter utfordrende atferd.<\/p>\n\n\n\n

SKUP-prosjektet<\/a> (Samskaping og kunnskapsutvikling i praksis), et samarbeidsprosjekt mellom HiMolde, NTNU\/RHAB og spesialisert habilitering Nordm\u00f8re og Romsdal. Dette er et forskningsprosjekt hvor vi ser p\u00e5 faktorer som innvirker p\u00e5 l\u00e6ring og implementering av kunnskap\/kompetanse, i samhandlingen mellom habilitering i spesialisthelsetjenesten og kommunal habilitering.<\/p>\n\n\n\n

Satsningsomr\u00e5der og prioriteringer<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

For \u00e5 kunne \u00f8ke b\u00e5de interesse for og kunnskap om fagutvikling og forskning er det flere faktorer som spiller inn og som vi ser vi m\u00e5 jobbe med.<\/p>\n\n\n\n

Vi trenger \u00e5 definere strategiske satsningsomr\u00e5der som tar utgangspunkt i kjerneoppgavene v\u00e5re. Vi \u00f8nsker blant annet \u00e5 m\u00e5 ta en gjennomgang av Helsedirektoratets prioriteringsveileder for voksenhabilitering og se p\u00e5 hvilke omr\u00e5der vi har god kompetanse, og hvor det er n\u00f8dvendig eller \u00f8nskelig med en ny satsning.<\/p>\n\n\n\n

Det er viktig \u00e5 ikke legge lista for h\u00f8yt og \u00e5 oppmuntre alle prosjektid\u00e9er. V\u00e5r erfaring er at det fungerer best n\u00e5r vi prioriterer prosjekter som tar utgangspunkt i egen klinisk hverdag. Hva er det ansatte synes er interessant, som de \u00f8nsker \u00e5 se n\u00e6rmere p\u00e5 eller se om de kan forbedre. Ansatte f\u00e5r et annet eierforhold til prosjektene, de blir drivere og ikke kun noen som skal levere data.<\/p>\n\n\n\n

Det m\u00e5 defineres og avsettes tid til prosjektarbeid. Oppf\u00f8lging av henviste pasienter har alltid hovedprioritet, noe som kan medf\u00f8re at andre oppgaver i perioder m\u00e5 prioriteres ned. Det er mulighet for \u00e5 benytte vakanter eller s\u00f8ke om prosjektmidler for \u00e5 frikj\u00f8pe ansatte, men det er en utfordring \u00e5 finne gode vikarer som kan g\u00e5 inn i et avgrenset engasjement.<\/p>\n\n\n\n

Skal vi v\u00e6re en kompetansebedrift m\u00e5 vi arbeide for \u00e5 f\u00e5 automatisk l\u00f8nnskompensasjon ved fullf\u00f8ring av videreutdanning, master- og ph.d. For bachelorgruppa er det ingen selvf\u00f8lge at \u00f8kt kompetanse f\u00f8rer til endring i l\u00f8nnsstige eller kompetansetillegg. Det er avhengig av at den enkelte melder krav i lokale forhandlinger, men ikke alle n\u00e5r frem med sine krav. Det er et paradoks at vi betaler for \u00e5 kvalifisere ansatte og n\u00e5r utdanningsl\u00f8pet er sluttf\u00f8rt, s\u00f8ker de seg over til arbeidsplasser som gir kompensasjon for \u00f8kt kompetanse (h\u00f8yskoler, kommunal helsetjeneste, private helsetjenester).<\/p>\n\n\n\n

Samarbeid <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Vi er avhengig av et godt samarbeid med interne og eksterne fagmilj\u00f8er for \u00e5 kvalitetssikre og f\u00e5 et godt utbytte av fagutvikling- og forskningsprosjekter. Relasjonen til ressurspersoner i klinikkene, forskningsenheten i helseforetaket, H\u00f8gskolen i Molde<\/a> (HiMolde), Regionalt kunnskapssenter for habilitering<\/a> (RHAB) og Regionalt fagmilj\u00f8 for autisme, ADHD, Tourettes syndrom og narkolepsi<\/a> (RFM) ved NTNU samt andre nasjonale og regionale kompetansesenter, er sentralt for \u00e5 sikre god kvalitet i forskning- og fagutviklingsarbeid.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Spesialisert habilitering i Helse M\u00f8re og Romsdal best\u00e5r av to seksjoner organisert i avdeling for sykehuspsykiatri. Den ene seksjonen dekker omr\u00e5det Sunnm\u00f8re og den andre Nordm\u00f8re og Romsdal.<\/p>\n","protected":false},"author":436,"featured_media":1236,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[412,64,386],"class_list":["post-1198","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ukategorisert-nb","tag-habilitering","tag-institutt-for-psykisk-helse","tag-rhab"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/helse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1198","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/helse\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/helse\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/helse\/wp-json\/wp\/v2\/users\/436"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/helse\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1198"}],"version-history":[{"count":27,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/helse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1198\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1252,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/helse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1198\/revisions\/1252"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/helse\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1236"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/helse\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1198"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/helse\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1198"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/helse\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1198"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}