I dessa tider n\u00e4r examina inte ges i salar utan har gett som hemexamen har det dykt upp en debatt om fusk. H\u00e4r har m\u00e5nga blivit f\u00f6rv\u00e5nade \u00f6ver att det f\u00f6rkommit samarbete mellan studenter och kallar hemexamen en katastrof eller n\u00e5got s\u00e5dant. Men l\u00e5t oss titta n\u00e4rmare p\u00e5 problematiken.<\/p>\n\n\n\n
Jag har flera g\u00e5nger haft kurser d\u00e4r examinationen varit en hemexamen. Men den examen har d\u00e5 varit designad till att vara en hemexamen och d\u00e4r jag r\u00e4knat med att studenter har samarbetat. Med andra ord jag har designat examen p\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt att det blir sv\u00e5rare att samarbeta.<\/p>\n\n\n\n
Det f\u00f6rsta \u00e4r att l\u00e5ta examen vara \u00f6ver l\u00e4ngre tid minst 6 timmar och i vissa fall 24 timmar, allt efter kursens inneh\u00e5ll. Alla uppgifter skall besvaras genom l\u00e5nga svar (fritext) med motiveringar. Dessa kan vara korta men det \u00e4r mycket sv\u00e5rt att kopiera korta svar utan att det uppt\u00e4cks. \u00c4ven skillnader i numeriska v\u00e4rden i uppgifterna \u00e4r ett enkelt s\u00e4tt, detta kr\u00e4ver dock att man har en algoritm som g\u00f6r det enkelt att f\u00e5 fram svaren. Ofta s\u00e5 ing\u00e5r \u00e4ven en mer \u00f6ppen uppgift d\u00e4r studenterna sj\u00e4lva skall anta ett visst v\u00e4rde, sannolikheten f\u00f6r att tv\u00e5 skall v\u00e4lja exakt samma \u00e4r liten. Just \u00f6ppna uppgifter d\u00e4r man ligger p\u00e5 en h\u00f6gre niv\u00e5 i Bloom’s taxonomi \u00e4r mycket l\u00e4mpliga i en hemexamen. Detta kr\u00e4ver dock mer arbete n\u00e4r man r\u00e4ttar men ger en b\u00e4ttre bild av vad studenten kan \u00e4n andra uppgifter.<\/p>\n\n\n\n
Det som dock \u00e4r f\u00f6rbjudet i en hemexamen \u00e4r flervalsfr\u00e5gor. Detta av flera sk\u00e4l. 1. man testar p\u00e5 en l\u00e5g niv\u00e5 i Bloom’s taxonomi. 2. Det \u00e4r om\u00f6jligt att se hur studenten t\u00e4nker. 3. Det g\u00e5r inte att se om det f\u00f6rekommit samarbete eller direkt kopiering.
Om man framh\u00e4rdar i att beh\u00e5lla flervalsfr\u00e5gor och f\u00f6rs\u00f6ker hindra samarbete s\u00e5 f\u00e5r det andra effekter.<\/p>\n\n\n\n
Man \u00f6kar antalet fr\u00e5gor s\u00e5 att studenter inte hinner samarbeta => om studenterna inte hinner med ger man ett incitament till att samarbeta. N\u00e5got som \u00e4r kontraproduktivt. <\/p>\n\n\n\n
Man \u00f6kar sv\u00e5righetsgraden f\u00f6r att hindra samarbete=>om studenterna m\u00e5ste jobba mer och inte hinner med ger man ett incitament till att samarbeta.<\/p>\n\n\n\n
Fr\u00e5gor och svarsalternativ blandas om=> detta genomsk\u00e5das l\u00e4tt och hindrar inte samarbete. Dock kommer en variation i ordningen av svarsalternativ g\u00f6ra att det tar l\u00e4ngre tid att l\u00e4sta uppgiften.<\/p>\n\n\n\n
Flervalsfr\u00e5gor \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r ett d\u00e5ligt alternativ p\u00e5 hemexamen och borde inte f\u00e5 f\u00f6rekomma. Det \u00e4r b\u00e4ttre att l\u00e5ta studenterna bara ge ett kort svar.<\/p>\n\n\n\n
Men om vi undantar samarbete fr\u00e5n diskussionen, kan flervalsfr\u00e5gor (med hj\u00e4lpmedel) p\u00e5verka resultaten? Svaret \u00e4r ja. Flervalsfr\u00e5gor ger automatiskt fler godk\u00e4nda \u00e4n frisvar genom att man kan gissa, dvs gr\u00e4nsen f\u00f6r godk\u00e4nt s\u00e4nks i praktiken, samtidigt som h\u00f6gre betyg p\u00e5verkas mycket lite. Detta blir relativt oberoende p\u00e5 sv\u00e5righetsgraden. Men h\u00e4r \u00e4r det viktigt att veta att studenterna har tillg\u00e5ng till alla hj\u00e4lpmedel, ocks\u00e5 gamla examina som om man inte \u00e4r mycket noggrann vid examenskonstruktionen kommer vara till stor hj\u00e4lp. <\/p>\n\n\n\n
V\u00e4ljer man att bara ha godk\u00e4nd\/icke godk\u00e4nd kommer m\u00e5nga att g\u00f6ra s\u00e5 mycket som de tror de beh\u00f6ver och troligen inte mer, s\u00e5 po\u00e4ngf\u00f6rdelningen kommer inte att kunna ge speciellt mycket information heller.<\/p>\n\n\n\n
S\u00e5 var ligger problemet? I alla fall inte enbart hos studenterna.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
I dessa tider n\u00e4r examina inte ges i salar utan har gett som hemexamen har det dykt upp en debatt om fusk. H\u00e4r har m\u00e5nga blivit f\u00f6rv\u00e5nade \u00f6ver att det f\u00f6rkommit samarbete mellan studenter och kallar hemexamen en katastrof eller n\u00e5got s\u00e5dant. Men l\u00e5t oss titta n\u00e4rmare p\u00e5 problematiken. Jag har flera g\u00e5nger haft kurser […]<\/p>\n","protected":false},"author":234,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,3,1,2],"tags":[18,66,68,67],"class_list":["post-155","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-examen","category-larande","category-uncategorized","category-undervisning","tag-examen","tag-flervalsfragor","tag-hemexamen","tag-multiple-choice"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/fysikkforfakirer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/155","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/fysikkforfakirer\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/fysikkforfakirer\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/fysikkforfakirer\/wp-json\/wp\/v2\/users\/234"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/fysikkforfakirer\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=155"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/fysikkforfakirer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/155\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":157,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/fysikkforfakirer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/155\/revisions\/157"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/fysikkforfakirer\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=155"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/fysikkforfakirer\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=155"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/fysikkforfakirer\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=155"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}