Ønsker ikke NTNU at fremtidens campus skal være for alle studenter og ansatte?
Bare 67% av ungdom med funksjonsnedsettelse kommer seg igjennom norsk videregående skole. Hver fjerde student oppgir at de har en funksjonsnedsettelse. I dag er 10% av den norske arbeidsstokken uføretrygdet.
Vi ønsker med dette å rette en bekymring til rektor. NTNU er et skapende universitet. Vi har landskjent ekspertise innen universell utforming, blant annet med Europas største universell utformings-laboratorium Norsk forskningslaboratorium for universell utforming samt en ny tverrfaglig satsning på universell design av tjenester, kalt Tjenester for Alle.
I prosjektet «Tjenester for Alle» har vi ved Institutt for design, Institutt for sosialt arbeid og Institutt for pedagogikk og livslang læring jobbet med å forme et fag som skal heve kompetansen om universell utforming av fremtidens tjenesteapparat. Det handler om at det materielle og det immaterielle må spille på lag når vi skal forme mobilitetstjenester, arbeidsplasser, omsorg og utdannelser som gjør enkeltmennesker mest mulig i stand til å leve gode og likestilte liv.
Opptrådd pinlig i møte med brukerorganisasjonene
Den 15. september gjennomførte vi en «Walk of Shame»sammen med Norges Handikapforbund (NHF) og Blindeforbundet. På en tur mellom Lerkendal og Hovedbygget, klarte vi å slite ut representanten Kirsti Stenersen fra NHF på grunn av mangelen på universell utforming av Gløshaugen.
Man skulle tro at vi, i utformingen av ny campus i alle fall hadde muligheten til å forbedre denne triste situasjonen ved å være i forkant av prosessen.
We at the Norwegian Universal Design Research Laboratory – together with the other partners from the TINEL-project – are happy to invite you to our closing conference on Universal Design for Blended and e-Learning in Higher Education in York, UK and online!
If you are interested to submit an abstract (i.e., 500 word text, a 5 minute video clip, or podcast), or simply to hang out with inspiring people from all over Europa, please read the invitation below:
Det treårige ERASMUS-prosjektet «Towards Inclusive eLearning: Improving Accessibility of eLearning in Higher Education from Universal Design for Learning perspective (TINEL)» – med partnere fra Universitetene i Häme, Jyväskylä, Lund og York – er snart inne i det siste halve året, og i den forbindelse vil vi invitere dere til et inspirasjonswebinar om Universell utforming av eLæring (UDeL)!
Mer om webinaret:
I webinariet delar lärare och pedagogiska utvecklare med sig av sina tankar och erfarenheter av att öka inkluderingen i sina kurser och att sprida kunskapen om UDL inom sina universitet. Du får också möjlighet att i förväg ta del av en video med en students erfarenheter av studier och dyslexi och under webinariet ställa frågor till studenten.
Webinariet är en del av ErasmusPlus-projektet TINEL (Towards Inclusive eLearning) och vi inleder kort om projektets syfte och preliminära resultat. Vi avslutar webinariet med en diskussion om vilka kurser, utbildningsmaterial och annat stöd som behövs för att sprida UDL/UDeL vid svenska och norska universitet och högskolor.
Universal Design for Learning (UDL) är ett ramverk för att en stor mångfald av studenter ska kunna engagera sig i lärandet på olika sätt, inhämta information på olika sätt och redovisa sina kunskaper på olika sätt – oavsett bakgrund, funktionsnedsättning, familje- eller arbetssituation, socio-ekonomisk situation m m. Med ett fokus på eLärande och blended learning kallar vi det UDeL, Universal Design for eLearning.
Tid, plats och anmälan
Når: Onsdag 2. juni 2021, kl. 13.00-15.30. Møteplattform: Online (Zoom). Vi skickar ett mail dagen före med en Zoom-länk till webinariet.
Skriv «UDeL-webinarium» i ämnesraden och skriv ditt namn, lärosäte och land i mailet. Webinariet är kostnadsfritt.
Forberedelse til webinar
Se video der student, Malin Cronquist, deler erfaringer med hvordan det er å studere med dysleksi: https://youtu.be/d7Kd5spJ1qM
Videoen varer i 16 minutter. I webinaret kan du stille spørsmål til Malin.
Agenda
13.00-13.05: Velkommen!
13.05-13.15: Informasjon om TINEL-prosjektet: formål, camps og foreløpige resultater Håkan Eftring, Certec, LTH, Lunds universitet Elinor Olaussen, Universell och NTNU
13.15-13.20: Zoom poll
13.20.13.40: Presentation av Case 1 och frågor: UDL-tankar när en «peer teaching»-kurs flyttar online. (Presentationen är på svenska.) Karin Steen, universitetsadjunkt, Lund University Centre for Sustainability Studies (LUCSUS), Lunds universitet
13.40-14.00: Presentation of Case 2 and questions: Experiences with the development of UDL as part of courses on higher education pedagogy at the University of Bergen. (Presentation in English.) Marie van der Kloet, førsteamuensis ved Institutt for pedagogikk, Universitetet i Bergen
14.00-14.10: Pause
14.10-14.30: Presentation av Case 3 och frågor: Hur tas UDL upp i högskolepedagogiska kurser på Lunds universitet? (Presentationen är på svenska.) Lotta Åbjörnsson, pedagogisk utvecklare vid AHU, Lunds universitet
14.30-14.45: Frågor och svar om en students erfarenheter av studier och dyslexi. Förberedelse: Titta på videon och förbered frågor till Malin, som svarar på svenska. Malin Cronquist, student vid Lunds universitet
14.45-15.10: Gäst från Örebro universitet och frågor: Erfarenheter av att ge en obligatorisk kurs för lärare om UDL. Viveca Olofsson, pedagogisk utvecklare vid Högskolepedagogiskt centrum, Örebro universitet
15.10-15.30: Diskusjon om behov for kurs, opplæringsmateriell og bistand for å spre UDL/UDeL ved svenske og norske universitet og høyskoler.
Välkomna!
Håkan Eftring, Certec, LTH, Lunds universitet Elinor Olaussen, Universell* och NTNU, Anne Britt Torkildsby, Norsk forskningslaboratorium for universell utforming och NTNU
«Blinde og svaksynte har mange utfordringer når de skal bevege seg i omgivelsene, og de bør derfor også i stor grad bistå i design og utforming av bygde miljøer. Dette kurset vil dyktiggjøre fagfolk til å ta hensyn til disse brukergruppenes behov, samt gi en forståelse for hvordan blinde og svaksynte kan inkluderes i designarbeidet.
Målgruppe:
Ingeniører innen byggfag, arkitekter, designere, kommuneansatte i teknisk avdeling, politikere og andre med interesse for universell utforming» (NTNU, 2020).
Det har vært en så travel høst her på UU-laben at vi helt har glemt å blogge om den. Det sagt, vil vi ønske god jul med noen av høydepunktene fra det halvåret som har gått siden sist blogginnlegg:
For det første har vi har inngått et samarbeid med den Kungliga
Tekniska Högskolan (KTH) som går ut på å studere (det institusjonelle)
baderommet som arbeidsplass. Samarbeidet består i hovedsak av en PhD-student i
fagområdet Ergonomi som skal bruke våre eksperimentelle baderom i sin/e studier:
Vi har også innledet et prosjekt med Sintef i forhold til å teste utendørs underlag med hensyn til friksjon, sklisikkerhet, trygghet, osv., og er per i dag godt i gang med å kjøre studier på en fullskala prototyp.
Testing på gang! (Bildetekst: Observatør ved forsøkene er førsteamanuensis Jonny Nersveen. Foto: Alf Dalby)
I september deltok og presenterte vi en artikkel på tematikken «Stigma Free Design» på den internasjonale konferansen E&PDE 2019 i Glasgow:
Senere i september holdt vi, sammen med universitetene i Lund, Häme, Jyväskylä og York, den internasjonale konferansen The Best Practices in Universal Design for eLearning in Higher Education conference i Jyväskylä, Finland som del av et tre-årig ERASMUS+ prosjekt:
Vi forsetter ellers samarbeidet med Bano AS på tematikken «Brukeropplevelser
på baderom», og med skrivingen av læreboken på temaet «Lysteknikk for svaksynte»
for Høgskoler og universitet.
Og hva gjelder undervisning, går det årlige uu-kurset sammen med Norske arkitekters landsforbund (NAL) og universitetsemnet «Produktdesign – forholdet mellom menneske, funksjon og form» som det skal – pluss at emnet «Universell utforming og designmetodikk» er under utvikling, med oppstart i januar.
Sist, men ikke minst; vi har hatt storfint besøk av Jutta Treviranus, professor ved OCAD Universitet i Toronto og direktør ved Inclusive Design Research Centre, som vi fikk gleden av å vise rundt – sammen med førsteamanuensis Jo Herstad fra Universitetet i Oslo og instituttleder for design ved NTNU, Ole Andreas Alsos – i lab’en vår samt diskutere dens potensiale og fremtidig satsing over en god kopp te etterpå.
Her får besøket teste briller som simulerer hvordan det kan være å ha ulike synshemninger. (Bildetekst: Fra venstre ser vi PhD-student Anne Kristin Kvitle, Ole Andreas Alsos, Jo Herstad og Jutta Treviranus. Foto: Anne Britt Torkildsby)Vi får akkurat tid til en liten kopp te og en god samtale før de må reise videre til Gardemoen. (Bildetekst: Fra venstre ser vi Ole Andreas Alsos, Jo Herstad, Jutta Treviranus og Anne Kristin Kvitle. Foto: Anne Britt Torkildsby)
Vi har gjort masse mer så klart, men dette var som sagt høydepunktene! 🙂
UU-lab’en er stolt partner av dette 3-årige ERASMUS-prosjektet hvor vi – sammen med Häme University of Applied Sciences (HAMK), University of York, University of Jyväskylä, Lund Universitet, The Association of Finnish eLearning Centre (eOppimiskeskus) – planlegger å kartlegge, utvikle og implementere nye metoder for UDL i høyere utdanning.
Første steg i prosessen er å kartlegge «Best Practice» i Europa, så alle institusjoner som driver med høyere utdanning inviteres herved til å sende inn sine prakteksemplarer!!
I 2014 gjennomførte vi på UU-laben, med førsteamanuensis dr. ing. Jonny Nersveen i spissen, et studie på hvor stor plass rullestolbrukere trenger til å snu i en korridor. I tillegg til dette, kartla vi brukeropplevelsene av stigningsgrader på ramper samt plassbehov ved forsering av dør innomhus.
Forskningen ble utført på oppdrag fra Direktoratet for byggkvalitet (DIBK), og ledet til en stor rapport på emnet. Resultatene – som kort sagt viser at de aller fleste rullestolene kan snu i en korridor som er 130 cm bred, så lenge man har minst 180 cm tilgjengelighet i lengderetningen (snurektangel) – setter søkelys på den såkalte «snusirkelen» på 150 cm x 150 cm; som igjen skaper diskusjon i fagmiljøet. For eksempel foreslår Kommunal- og moderniseringsminister, Jan Tore Sanner, at et snurektangel skal komme i tillegg til dagens krav om snusirkel i alle rom.
I den sammenheng, har vi et behov for å presisere at målingene vi gjorde på snuareal, handlet om å finne den nedre grensen for hva som er akseptabelt i en korridor – ikke hva som gir en god opplevelse for personen som skal manøvrere rullestolen og/eller hva behovet er i andre rom som f.eks. kjøkken og bad.
