Avgi stemme
Kandidatene
Står du i manntallet?
Når er valgene?
Valgmøter

```
Valgreglement
Skrevet om valget
Bakgrunnsinfo

< Hovedsida

Svein Lorentzen

Alder: 60

Stilling og arbeidssted: Professor, Program for lærerutdanning, SVT-fakultetet

Bakgrunn: Har arbeidet i 26 år ved UNIT/NTNU. Dr. philos. 1986, professor i fagdidaktikk fra 1991. Leder for NTNUs tverrfakultære program for lærerutdanning fra 1996 til 2001. Medlem av rektors ledergruppe (dekanmøtet) samme periode. Har sittet i en rekke styrer, råd og utvalg ved universitetet, og vært særlig aktiv innenfor området IKT og læring. Bred erfaring fra nasjonale og internasjonale forskernettverk, og medlem av flere programstyrer i Norges forskningsråd. Siste bok (2005): Ja, vi elsker. Skolebøkene som nasjonsbyggere 1814-2000.

Hvorfor jeg stiller som kandidat til styret/viktigste utfordringer for NTNU framover:
Jeg stiller til valg fordi jeg mener at jeg kan bidra til å utvikle NTNU i riktig retning. Av viktige saksområder for et nytt styre vil jeg i korthet nevne fire:

Studie-/forskningskvalitet. Her har NTNU som institusjon aktivt forsøkt å følge opp de nasjonale kravene i kvalitetsreformen. Baksiden av medaljen er at det ikke er samsvar mellom intensjoner og ressurser, ettersom nye veilednings- og vurderingskrav er meget tids- og kostnadskrevende. Dette svekker forskningsmulighetene for den enkelte vitenskapelig tilsatte, noe som i sin tur vil slå negativt ut også på studiekvaliteten. Det nye styret bør foreta en gjennomgang av forholdet mellom intensjoner og ressurstilgang når det gjelder kvalitetsreformen, og eventuelt justere kartet etter terrenget.

Personalpolitikk. Dette er et område der NTNU i de siste årene har sakket akterut, og nå framstår som en institusjon hvor en overordnet personalpolitikk i beste fall er underkommunisert. Det gjelder alle hovedområder fra rekruttering til seniorpolitikk, og er lite betryggende for en institusjon med 3.500 tilsatte og et budsjett på nær tre milliarder. Det nye styret bør få utarbeidet en plan for en langt mer aktiv og synlig personalpolitikk enn den NTNU nå fører.

Nyskaping. For NTNU har nyskaping i grenselandet mellom universitet og næringsliv/offentlig virksomhet stått sentralt, med en rekke synlige resultater. For å kunne drive slik nyskaping blir det stadig viktigere å utvikle læringsmiljøet. Dette skjer først og fremst gjennom sterke fagmiljøer, men også ved å ta i bruk nye læringsformer. ”Eksperter i team” er et godt eksempel på dette, det samme er visjonene om et trådløst Trondheim. Det nye styret bør systematisk arbeide med strategier og tiltak som kan videreutvikle NTNU innenfor området nyskaping, med vekt på nye arbeids- og læringsformer.

Samhandling/demokrati. Det nye styret vil stå overfor en formidabel oppgave når det gjelder å forankre sin virksomhet blant de 3.500 tilsatte og 20.000 studentene ved NTNU. I foregående periode har ledelsen til dels vært lite synlig, og til dels på kraftig kollisjonskurs med flertallet av de tilsatte. Gjennom det siste året har den såkalte samlokaliseringssaken skygget for demokratiske prosesser og gode dialoger. Det nye styret bør ved første korsvei stoppe den pågående flytteprosessen, og med utgangspunkt i nyskaping og fleksible læringsformer basere sitt strategiske arbeid på en flercampusløsning. For å sikre at ledelsen i størst mulig grad er forankret i organisasjonen, bør det nye styret tilsette en av de interne kandidatene som ny rektor.