Materialteknologi
- Studiets oppbygning
Materialteknologi er tverrfaglig. Allerede første året lærer du om hvordan materialene framstilles, hvordan de er oppbygd, hvilke egenskaper de har og hvordan de formes og brukes.
For å forstå alt dette må du ha solide basiskunnskaper innen matematikk, fysikk, kjemi og datafag. Disse emnene, sammen med materialfagene, utgjør grunnstammen i materialteknologistudiet de tre første årene.
Læringsmål
Siden materialteknologi er tverrfaglig, må du ha solide basiskunnskaper innen matematikk, fysikk, kjemi og datafag. Samtidig må du forstå hvordan materialene framstilles, hvordan de er oppbygd, hvilke egenskaper de har og hvordan de formes og brukes. Det er dette du lærer de tre første årene. Fordypning starter i fjerde årskurs ved valg av hovedprofil, og avsluttes med en hovedoppgave på våren i femte klasse. Som ferdig utdannet materialteknolog skal du ha opparbeidet deg ferdigheter i bruk av vitenskapelige metoder for løsningen av større industri- og forskningsprosjekter innenfor ditt spesialområde.
Hovedprofiler
Fordypning begynner i fjerde årskurs når hovedprofil skal velges. De tre hovedprofilene som tilbys er:
Studieveileder kan hjelpe deg med å finne den hovedprofilen som passer akkurat for deg. Videre spesialisering frem mot en mastergrad skjer i femte årskurs ved at du velger fordypningsemner, prosjekt- og masteroppgave. Sistnevnte er knyttet opp mot løpende industri- og forskningsprosjekter.
Lag egen superleder i 2. klasse
En superleder er et materiale som mister all elektrisk motstand hvis det kjøles ned til en viss temperatur. I tillegg har de helt spesielle magnetiske egenskaper, som gjør at man blant annet kan levitere en magnet over en superleder.
Under et prosjektarbeid i vårsemesteret i første klasse, ble vi, en vennegjeng på fem, introdusert for dette spennende fenomenet. Etter å ha lest litt om det på egenhånd, tok vi kontakt med Institutt for materialteknologi, og fikk økonomisk støtte til å produsere superledende materialer selv på fritiden vår mens vi gikk i andre klasse. Sammen med noen hjelpsomme fagfolk fra instituttet, klarte vi å komme fram til de nødvendige kjemikaliene og metodene for prosjektet vårt. Etter en del timer med planlegging og laboratoriearbeid, sto vi med flere ferdige superledere i hendene. Ulike laboratorietester viste at forsøket var vellykket!
Superlederen vi lagde kalles YBCO, for yttrium-barium-kobber-oksid, og har den kjemiske formelen YBa2Cu3O7-δ. Dette er en høytemperatur-superleder, som betyr at den får superleder-egenskaper ved så høy temperatur at man kan bruke flytende nitrogen som kjølemiddel. Det vil si -196 °C. For enkelte andre superledere, må man bruke flytende helium, som går helt ned til -270 °C.
Institutt for materialteknologi var svært hjelpsomme når vi ønsket å jobbe med våre egne forskningsprosjekt, allerede så tidlig som ett år inn i studiene. De støttet oss, og lot oss jobbe selvstendig med interessene våre, selv om de ikke var relatert til fagene vi hadde mens vi jobbet med superlederne.
Hilsen studenter ved sivilingeniørutdanning materialteknologi
Mastergrad
1. år høstsemester
Informasjonsteknologi GK
Matematikk 1
Materialteknologi 1
Filosofi/vitenskapsteori
1. år vårsemester
Mekanikk 1
Matematikk 2
Kjemi
Materialteknologi 2
2. år høstsemester
Materialteknologi 3
Matematikk 3
Fysikk
Material- og overflatekjemi
2. år vårsemester
Matematikk 4M
Strømning og varmeoverføring GK
Støping
Termodynamikk og fasediagram
3. år høstsemester
Statistikk
Heterogene likevekter og fasediagram
Metallenes mikrostruktur og egeneskaper
Valgfritt emne
3. år vårsemester
Teknologiledelse 1
Material- og prosessmodellering
Elektrokjemi
Valgfritt emne
4. år høstsemester
Komplementære emner
Valgfritt emne
Valgfritt emne
4. år vårsemester
Eksperter i team (prosjektarb.)
Lys- og elektronmikroskopi
Valgfritt emne
Valgfritt emne
5. år høstsemester
Fordypningsprosjekt
Valgfritt emne
Komplementære emner
5. år vårsemester
Masteroppgave
For mer informasjon om dette studieprogrammet, se Studiehåndbok for teknologistudiet (sivilingeniør) ved NTNU.
Vanskelige ord?
På www.ntnu.no/student/ordliste finner du en liste som forklarer disse ordene: studieprogram, bachelorprogram, masterprogram, semester, studiepoeng, emne, fag, fordypningsemne, perspektivemne, støttefag, årsstudium, studieretning, fordypning, hovedprofil.
Eksperter i team
Felles tverrfaglig emne for alle som tar mastergrad ved NTNU.
Fellesemner
Ex.phil., ex.fac. og perspektivemner
Fellesemnene er obligatoriske i alle bachelorprogram og 5-årige masterprogram ved NTNU.