Vurderingsordning

Faglig innhold

Engelsk 1 for 5-10 emne 2 er inndelt i tre områder:

¿ Lesing og muntlige på mellom- og ungdomstrinnet
- Kunnskap om språk (grammatikk)
- Arbeid med tekster: Litteratur og kultur

Studiet gir en innføring i språkopplæring på mellomtrinn og ungdomstrinn, men vekt på lesing og muntlige ferdigheter. Studiet er et deltidsstudium over ett semester med vurdering ved slutten av semesteret. Karakterene fra disse vurderingene danner grunnlaget for endelig karakter i Engelsk 1 5-10 videreutdanning for lærere. Gjennom studiet vil studentene møte varierte arbeidsformer og vurderingsordninger. Underveis i studiet er det lagt inn obligatoriske arbeidskrav - både skriftlige, muntlige og digitale. Disse blir spesifisert i semesterplanene. Det forutsettes at studenter tilegner seg lærestoff gjennom selvstudium utenom den organiserte undervisningstida, gjennom arbeid i grupper og gjennom den digitale læringsplattformen.

Utviklingen av egen språkforståelse og tekstkompetanse er sentralt i studiet. Studiet benytter varierte aktiviteter og metoder innen engelskopplæringa i skolen. I studiet vektlegges bruken av deltakernes egne praksiserfaringer i arbeidet med å videreutvikle elevenes lese- og muntlige ferdigheter i engelsk.

Engelskfaget er sammensatt av mange ulike deler som er tett knyttet til hverandre. For å oppnå fullt læringsutbytte må studentene ha innsikt i delene og forståelse for sammenhengene mellom dem. Studieplanen forutsetter aktiv deltakelse gjennom hele studieprosessen.

Læringsutbytte

Kunnskap:
Studenten har
- Kunnskap om ordtilfanget og språkets grammatiske struktur samt innsikt i kulturelle konvensjoner for språkbruk
- Innsikt i arbeidet med å videreutvikle elevenes lese- og skriveferdigheter i engelsk og tilrettelegge for progresjon i elevenes språkutvikling
- Kunnskap om barn og unges språklæring i et andrespråksperspektiv
- Kunnskap om språklæringsteorier, strategier, metoder, vurderingsverktøy og vurderingsformer som fremmer språkutvikling
- Kjennskap til læreplan for engelskfaget i skolen og forholdet til det europeiske rammeverket for språk
- Kjennskap til lærebøker og andre læringsressurser som kan brukes i språkopplæringen på mellom- og ungdomstrinnet
- Kunnskap om hvordan en kan tilpasse språkopplæringen til den aktuelle aldersgruppen og den enkelte elev
- Kunnskap om samfunnsliv, historie og kulturuttrykk i engelsktalende land, med vekt på tekster for unge som fremmer interkulturell læring
- Kunnskap om språkstimulerende bruk av tekster i undervisningen
- Kjennskap til sjangere og deres sentrale kjennetegn, samt normer for akademisk tekstproduksjon, ansvarlig kildebruk og personvern
- Forståelse for læringspotensialet ulike læringsarenaer, eksempelvis digitale media, bidrar til på mellom- og ungdomstrinnet

Ferdigheter:
Studenten kan
- Bruke engelsk sikkert og funksjonelt muntlig og skriftlig og være en god språkmodell for elevene
- Planlegge, lede og vurdere elevers læringsarbeid på en måte som tar hensyn til mangfoldet i elevgruppen når det gjelder ulike behov og ulik kulturell språklig bakgrunn
- Legge til rette for et trygt læringsmiljø med variert, differensiert og meningsfylt læringsarbeid forankret i teori og egen erfaring, som fremmer videreutviklingen av de grunnleggende ferdighetene for alle elevene i målgruppa
- Anvende fagkunnskapen didaktisk og reflektert i henhold til gjeldende læreplan for grunnskolen og kritisk vurdere egen undervisning
- Legge til rette for elevers arbeid med skriftlige engelskspråklige tekster og utforskning av levesett og kulturuttrykk i engelsktalende land sett i relasjon til egen kultur, med hovedvekt på skriftlige tekster for ungdom
- Bruke digitale læringskilder og verktøy i egen kunnskapsutvikling og i pedagogisk arbeid med elever, i arbeidet med å fremme språklæring
- Veilede elever i deres språkutvikling gjennom å gjøre dem bevisst på hvordan språket er bygd opp, slik at de kan gjøre seg nytte av forskjeller og likheter mellom morsmålet og engelsk

Generell kompetanse:
Studenten kan
- Formidle relevant fagstoff og kommunisere på engelsk på en måte som er tilpasset målgruppen
- Reflektere over egen læring og praksis i forhold til etiske grunnverdier
- Arbeide selvstendig for å løse identifiserte problemer knyttet til elevers læring og utvikling i engelskfaget

Læringsformer og aktiviteter

Studiet er samlingsbasert og går over ett semester. Underveis i studiet er det lagt inn obligatoriske arbeidskrav - både skriftlige, muntlige og digitale. Arbeidskrav må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen. Det forutsettes at studentene tilegner seg lærestoff gjennom selvstudium utenom de organiserte samlingene, gjennom arbeid i grupper og gjennom den digitale læringsplattformen.

Engelsk er undervisnings- og kommunikasjonsspråk. Det forventes at studentene bruker språket aktivt i undervisning og i skriftlig og muntlig kommunikasjon med medstudenter og faglærere. Videre forventes det at studentene forbereder seg til planlagt undervisning. Studentene skal i løpet av kurset samle tekster i forskjellige sjangrer til en mappe. Gjennom prosess- og produktorientert arbeid med tekstene og egenvurdering av disse, samt framføringer og aktiv deltaking i undervisningen, sikres studenten både medvirkning og veiledning i sin studieprogresjon. Mappen gis samlet individuell karakter A-F. Emnet har også en individuell muntlig eksamen med karakter A-F. Samlet karakter for emnet består av karakterene på muntlig eksamen og mappen.

Obligatoriske aktiviteter

• Obligatoriske arbeidskrav

Mer om vurdering

Studiet har følgende obligatoriske krav:
- 1 muntlig presentasjon
- 3 innleveringer av tekstoppgaver
Ett av arbeidskravene vil omhandle utprøving av faglig og fagdidaktisk kunnskap i faget, samt kunnskapsdeling i eget kollegium.
Ett av arbeidskravene vil ha fokus på pedagogisk bruk av IKT i engelskundervisningen.

Obligatoriske arbeidskrav vurderes som godkjent/ikke godkjent. Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen. Kandidater som står i fare for å bli nektet å gå opp til eksamen pga. manglende arbeidskrav, skal varsles om dette, jf. gjeldende studieforskrift ved NTNU.

Karakteren i emnet fastsettes på grunnlag av to vurderingsdeler.
Del 1: Individuell muntlig eksamen. Krav til omfang og innhold i eksamen vil fremgå i eget skriv. Eksamen har forberedelsesdel.
Del 2: Individuell mappe. Krav til omfang og innhold i mappa vil fremgå i eget skriv.

Begge delene må være bestått for å få samlet bestått karakter i emnet.

Ny/utsatt eksamen blir gjennomført i samsvar med gjeldende studieforskrift ved NTNU.
Delvurderinger kan tas opp eller forbedres enkeltvis.

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Engelsk 1 (5-10) emne 1 eller tilsvarende.
Gode engelskkunnskaper

Forkunnskapskrav

Lærerutdanning eller tilsvarende og tilsetting i grunnskole eller videregående skole

Det vises til enhver tid gjeldende opptaksprosedyrer gitt av oppdragsgiver.
Emnets studentkapasitet følger av avtale med oppdragsgiver eller tilsvarende.

Kursmateriell

Endelig pensumliste legges ut på Blackboard før studiestart.