Forum for fransk

AF     Concert  NTNU

Samedi 9 mars 2013

H1 – Gløshaugen (hovedbygningen)

15h00

Entrée :    50/70 kr (membre de l'Alliance Française/non-membre) par personne         gratuit pour les enfants de moins de 10 ans et les étudiants de IFS. 150/200 kr pour une famille

Une vente de café/thé vous sera proposée.

Souvent la poésie française rime avec la chanson. Quelque part musique et poème semblent indissociables, comme l'accent du langage. La chanson assure une part de l'univers poétique, "cette musique que tout homme porte en soi". Que nous raconte-t-elle du chemin où elle s'écoute marcher?

De Ronsard à notre époque, chanson et poésie se mêlent et se démêlent au gré des étapes du temps et de ses modes de transmission.

Alors que la chanson est aujourd'hui un type d'expression largement diffusé, Jean-Marie Quiesse vient nous parler à travers Aragon, Jacob, Prévert, Desnos et Mac Orlan, de cette "poésie à l'air libre" et de son intérêt dans la démarche éducative.

Qu'est-ce qu'une culture ? Quelle est l'influence de la culture maternelle sur la représentation de l'autre ? De quelle nature sont les clichés, les stéréotypes ? Qu'est-ce qui nous rapproche ou nous oppose ?

A l'aide d'articles de presse, de photos, d'images, de dessins humoristiques, d'extraits de films, de publicités, de chansons, de produits de consommation courante, d'objets du quotidien, mais aussi à partir de notre langage corporel, de notre vécu et de notre quotidien, nous essayerons de répondre à toutes ces questions.

/documents/10253/18596273/les+liens+des+documents+audiovisuels.docx

/documents/10253/18596273/fiche+p%C3%A9dagogique+sur+civilisation.doc

/documents/10253/18596273/a+quoi+ressemble+France+2011.doc

/documents/10253/18596273/l+ap%C3%A9ritif.doc

/documents/10253/18596273/la+mode+chez+les+ados.doc

/documents/10253/18596273/portrait+d+une+jeunesse+fran%C3%A7aise+2011.doc

/documents/10253/18596273/Produits+fran%C3%A7ais+%C3%A0%20l%27%C3%A9tranger.doc

La littérature française est signalée comme une référence dans le monde entier. Mais qu'en est-il aujourd'hui des goûts littéraires des Français ?

La formation vous donnera un éclairage sur les pratiques actuelles de lecture des Français et vous présentera les principaux ouvrages  du moment, ceux qui ont été plébiscités par les Français cet été et ceux qui marquent cette nouvelle rentrée littéraire 2012. Parmi eux, vous découvrirez bien sûr les derniers romans d'auteurs à succès comme Guillaume Musso ou Amélie Nothomb mais également d'autres livres savoureux et originaux.  

Comment faire découvrir et aimer la littérature en classe de Français langue étrangère ?

Au fil d'extraits d'œuvres choisies et de séquences de cours, nous partagerons nos pratiques didactiques et nous construirons ensemble nos outils pour la classe.

Documents donnés pendant la formation:

/documents/10253/0/les+100+oeuvres+majeures.doc

/documents/10253/0/Listes+des+titres+des+auteurs+francophones+cit%C3%A9s.doc

/documents/10253/0/PPT+CONFERENCE+18-09.ppt

/documents/10253/0/ppt+formation+18-09.ppt

Cette journée de formation sera divisée en deux parties distinctes. 

Première partie (ouverte également aux étudiants et aux lycéens), 10h15 - 12h00 :  

À travers des affiches et des extraits de films, nous verrons quelles sont les principales caractéristiques des comédies françaises à succès d'aujourd'hui.

Deuxième partie, 13h00 - 15h00 :

Présentation  d'utilisations didactiques des  films en classe de langue.

Google propose une série d'outils en ligne, accessibles partout et tout le temps. Ils offrent de multiples possibilités et évoluent en permanence. Cette formation a pour ambition de proposer des éléments de réflexion sur les TICE grâce à une présentation pratique.

Présentation synthétique des outils - La première opération à réaliser est simplement d'ouvrir un compte Google. Après cela nous proposerons un panorama des outils les plus intéressants pour les enseignants de français.

Présenter - Comme son nom l'indique, Google Présentation permet de présenter un exposé. Cet outil est plus simple et abordable que Power Point mais permet néanmoins de présenter du texte, des images, des vidéos, des liens, des dessins, des documents Google etc.…

Didactiser et évaluer - Grâce à Google Form, un des formats proposés par Google Documents. Ce formulaire permet de créer des questionnaires en ligne mais aussi de didactiser aisément des documents en ligne (écrit, audio). Il est aussi possible d'évaluer les élèves à distance car les résultats peuvent être recueillis.

Partager pour mutualiser - Enfin et surtout, chacun des outils ci-dessus est susceptible d'être partagé. Pour cela, il suffit de se rendre sur les options. Nous proposerons un exemple sur Google Document. Chaque participant sera alors en mesure de se créer un compte Google et de découvrir le potentiel présenté en pratiquant directement sur place.

Cette journée de formation sera divisée en deux parties distinctes. 

Dans la première partie, de 10h00 à 12h00,  Mme Missimilly présentera le climat politique et social en France à travers un bref rappel de connaissances sur la constitution, la Vème république et le gouvernement actuel.  Puis, elle continuera sa présentation par une description de la société française aujourd'hui. Pour finir cette première partie, les différents candidats aux élections présidentielles de 2012 et leurs partis seront présentés.

Dans la deuxième partie, de 13h00 à 15h00, il s'agira, alors, d'une table ronde et d'un apport didactique autour du thème de notre journée. 

/c/document_library/get_file?uuid=fb7b052e-665e-40b4-b3a3-989db77e4906&groupId=14309

/c/document_library/get_file?uuid=d0d3b507-3ec3-49fd-a28c-6719ec97b4d0&groupId=14309

/c/document_library/get_file?uuid=6111ca46-f56b-40ee-b95c-adc815f0b33e&groupId=14309

Les activités théâtrales se sont considérablement développées ces dernières années dans les classes de français langue étrangère. Appréciés tant des enseignants que des apprenants, les ateliers théâtre fleurissent. Ils débouchent sur des réalisations de qualité, concrètes et épanouissantes.

Au cours de ce forum, nous verrons ensemble quels sont les avantages de l'activité théâtrale pour vos classes. Tout en tenant compte du contexte dans lequel vous enseignez, nous aborderons des techniques et des activités utiles, principalement orales, à réaliser lors d'un atelier théâtre ou à intégrer dans vos cours. Nous nous appuierons en partie sur l'expérience faite avec les étudiants de NTNU. Ce panorama donnera lieu à une réflexion pédagogique sur le théâtre et la didactique du français langue étrangère.

Nous tenterons aussi d'explorer des pistes d'exploitations du texte théâtral à l'écrit.

Enfin, nous ferons un peu le tour d'exploitations pédagogiques de documents sur le théâtre, ainsi que des ressources à votre disposition pour vous aider à mener à bien vos activités.

Si elle se réclame toujours de Brel ou de Ferré, elle s'est enrichie depuis les années 60 des musiques noires américaines et s'est aussi largement métissée d'autres influences, notamment des musiques du monde. La musique et la chanson sont des passeurs de langue mais aussi les symboles d'une culture vivante et riche. Nous allons découvrir par le biais d'écoutes qui sont ces talents du XXIème siècle.

Panorama de la chanson française actuelle

Evaluations

"L'envie de lire, le plaisir d'écrire, la joie de dire. » Tels sont les principaux bénéfices des ateliers d'écriture créative. Ainsi, concevoir un écrit en langue étrangère, même lorsqu'on est débutant, devient un plaisir. L'objectif de la formation est donc de vous faire découvrir et participer aux diverses formes de l'atelier d'écriture créative, et surtout de vous apporter des éléments pour savoir comment et pourquoi utiliser ces ateliers en classe."

Documents

Evaluations

« Selon le CECR, la langue enseignée ne doit pas être considérée comme une fin en soi mais comme un outil pour agir. L'approche actionnelle nous pousse à profiter des besoins communicationnels réels des apprenants en créant des tâches et des scénarios adaptés au public et à la situation. Lors de cette formation nous observerons plusieurs types de scénarios destinés à des collégiens et lycéens et nous verrons les outils Web les mieux adaptés à la communication et réalisation de différents types de tâches.

Les stagiaires réaliseront en binôme la feuille de route d'un parcours adapté à leur public. Ce scénario sera un complément  de la méthode utilisée en classe. Il sera mis en ligne sur un blog, ou une plateforme pour être utilisable par tous. »

Lors de cette journée pédagogique, Anouk Pouliquen, formatrice  de français langue étrangère (formationsfle.fr) déclinera son intervention en deux parties.

Un panorama de l'actualité française : Les personnalités, les faits, les changements qui font  l'objet de discussions actuellement et qu'il faut retenir pour mieux comprendre la France d'aujourd'hui.

La civilisation française en classe : En partant de l'étude des manuels utilisés en classe de français en Norvège, Anouk Pouliquen donnera des pistes pour présenter la civilisation de façon vivante et actuelle. Elle proposera une série de documents variés et authentiques et des idées d'exploitation originales en accord avec les objectifs d'apprentissage. Les professeurs repartiront avec de précieuses ressources et une inspiration renouvelée.

Documents

Lors de cette journée pédagogique, Dominique Abry, formatrice et conceptrice, proposera des idées d'activité pertinentes, ludiques et interactives pour introduire certains points de grammaire en classe de français langue étrangère. Elle partira de difficultés propres aux élèves norvégiens  de niveau débutant, tels que temps verbaux, articles, pronoms, prépositions… pour apporter des activités et des démarches utiles.

Ecrivaine marocaine vivant à Paris, Halima Hamdane est à la fois conteuse et auteur de livres. Elle a été également professeur en collège et lycée et a enseigné la méthodologie à la faculté d'Evry Val d'Essonne.  Elle travailleégalement dans le cadre d'un programme d'alphabétisation pour l'apprentissage de la langue française à partir du conte.

En première partie de la journée, elle vous propose d'aborder la situation des femmes au Maroc à travers son superbe livre « Laissez-moi parler »

En deuxième partie, Madame Hamdane parlera plus précisément de la pratique du conte car elle raconte en arabe et en français et puise dans la littérature orale marocaine.

John Sériot nous donnera une conférence sur

LES ALLEMANDS VUS DANS LE CINÉMA

Inclus dans la présentation seront les films suivants:

Ø  La grande illusion : l'adversaire chevaleresque

Ø  Le silence de la mer : l'occupant implacable

Ø  Babette s'en va-t-en guerre : l'ennemi ridicule

Ø  Un taxi pour Tobrouk : le frère d'arme

Sophie Vauclin présentera :

LES CHANTEURS FRANÇAIS INCONTOURNABLES

Sophie Joignant vous proposera une découverte de la diversité du répertoire (contes, légendes, mythes, récit de vie…). Elle vous donnera des outils pour vous aider à mettre en place, au sein de vos classes, des ateliers-contes afin que le conte devienne un véritable support d'apprentissage du français pour vos élèves et une ouverture vers d'autres cultures.

Elle vous présentera une  bibliographie et un corpus de contes propres à intéresser des jeunes de 13 à 18 ans ainsi que des exercices pratiques pour travailler l'image, le rythme, la voix, la diction.

Monsieur Baida (professeur à l'Ecole NormaleSupérieure de Rabat au Maroc) présentera la littérature maghrébine de langue française. Sa présentation sera divisée en trois parties. La première partie sera consacrée à un historique de la littérature maghrébine de langue française, la deuxième à une présentation de quelques ouvrages littéraires et la dernière partie à la didactisation de textes maghrébins.