Autonomi i skolen

Lærere er en yrkesgruppe der autonomi kan være viktig for trivsel i arbeidet. Autonomi kan defineres som følelsen av å ha kontroll og valgmuligheter knyttet til utøvelsen av læreryrket. Autonomi er nært knyttet til blant annet motivasjon hos lærere, tilfredshet i jobben og utbrenthet. Dette prosjektet vil forsøke å identifisere områder der lærere opplever å ha autonomi, og hvor grensene for læreres autonomi går. Det er også en målsetning å finne ut på hvilke områder lærerne opplever å ha størst behov for autonomi.

Delprosjektet utføres av Sidsel Holiman, stipendiat ved NTNU samfunnsforskning AS