Språkevnen er en unik og fascinerende egenskap ved mennesket. Mange aspekter av menneskelig språk, tale og kommunikasjon er fremdeles ikke utforsket.

Alle kan snakke. Men vet du hvordan vi lager lyd? Hvordan lager vi setninger og ord? Hvorfor misforstår vi av og til hverandre? Og hvorfor kan det være morsomt når vi misforstår kroppsspråk? Hvordan lærer barn seg å skrive?

Slike spørsmål kan fonetikere, lingvister, og anvendte språkvitere svare på. Institutt for språk- og kommunikasjonsstudier er et møtested for folk som er interessert i språk og språklig samhandling. Ansatte og studenter utforsker dette fra ulike kanter.

Vi har ansvar for forskning og undervisning på følgende seks områder:

• Anvendt språkvitenskap (språklig kommunikasjon)
• Fonetikk
• Lingvistikk
• Swahili
• Norsk som andrespråk (andrespråksteori, f.eks. for deg som skal forholde deg til fremmedspråklige)
• Norsk for utlendinger

Ta en titt på vårt fonetiske laboratorium eller besøk sidene til språkbiblioteket

---

---

18.-20. januar arrangerte ISK et publiseringsseminar: "Workshop in Publishing in International Journals". ISKs professor II, Srikant Sarangi, loset deltakerne gjennom tre dager med fokus på publiseringsprosessen både fra redaktøren, reviewerne og forfatternes ståsted. Mange fra ISK, på tvers av fagseksjonene, deltok på seminaret, og det var også deltakere fra andre deler av NTNU. Sarangi er selv rekaktør for tre tidsskrifter (Text & Talk, Journal of Applied Linguistics og Communication & Medicine), og kunne derfor tilby svært innsiktsfull kunnskap om publiseringsprosessens irrganger.

---

Foto:Judith P. Abrahamsen

Fredag 25 september deltok ISK på Researcher's Night, et arrangement rettet mot studenter og lærere i videregående skole og folkehøgskoler. Målet med arrangementet var å skape interesse for forskning ved hjelp av demonstrasjoner og aktiviteter, forelesninger og stands. Til tross for andre institutters bruk av hyperspektrale kamera, høye smell og fyrverkeri, greide de tapre ISK-representantene å tiltrekke seg publikums oppmerksomhet ved å servere ungdommene bokstavkjeks, lingvistiske problemstillinger, fonetiske demonstrasjoner og morsomme klipp.

Som ett av to Dragvollmiljøer bidro ISK til å minne om at forskning ikke bare handler om teknologi og naturvitenskap, og vi klinket likegodt til med både stand og forelesning.

Forelesningen med tittelen "Sprø språkvitere og taletalenter" besto av lingvistikk ved Jardar E. Abrahamsen, fonetikk ved Snefrid Holm og språklig kommunikasjon ved masterstudent og stand up komiker Dagfinn Støve. Professor Lars S. Evensen var kveldens konferansier.

ISKs stand var godt besøkt gjennom hele kvelden!

---

ISK har i høst startet en ny seminarserie, MITISK, Mutual Information Talks in ISK. Målet med denne serien er at instituttets ansatte skal bli bedre kjent med hverandres forskningsaktiviteter. Det første seminaret gikk av stabelen 20. august og besto av 20 minutters foredrag under overskriften "Conversation Analysis, Analysis of Conversational Data" - eller "Konversasjonsanalyse, analyse av konversasjonsdata". Studenter på instituttet var også invitert til å delta.

Dagen ble avsluttet med middag på Tregården restaurant på Persaunet.
Program

---

Ved seksjonen Norsk for utlendinger har vi to spennende forskningsprosjekter på gang.

WIN (Web based Introduction to Norwegian)
WIN vil tilsvare en vanlig innføringsbok i norsk, men vil bruke nettet som medium. Pågangen til norskkursene ved NTNU er mye større enn kapasiteten. For å kunne gi flere studenter et tilbud, har vi to nettbaserte kurs under utvikling, et av dem med 45 timer undervisning, det andre med 75 timer. Det første kurset skal være ferdig til årsskiftet 09/10. Det andre til sommeren 2010.

Den nettbaserte undervisningen skal følges opp med klasseromsundervisning. Instruksjonsspråket vil være engelsk.

CALST (Computer-Assisted Listening and Speaking Tutor)
CALST skal støtte opp om uttaletrening og innlæring av basisvokabular på norskkursene ved NTNU. Prosjektet tar utgangspunkt i programvare utviklet ved KTH, Stockholm. En animasjonsfigur (”talking head”) hjelper studentene til både å høre og se hvordan språket uttales, og gir respons på studentenes prestasjoner. De skal lære å skille mellom fonemer og ta opptak av egen stemme for selvevaluering. Studentene skal kunne lytte til forskjellige dialekter, men fokusere på en enkelt stemme når de driver med uttaletrening.

CALST er et 3-årig prosjekt.

---

Tekstvurdering som didaktisk utfordring
Av Ove Kristian Haugaløkken, Lars Sigfred Evensen, Frøydis Hertzberg og Hildegunn Otnes (red.)

Hvordan vurdere elevenes tekster? Tekstvurdering er et av de store temaene i skoledebatten. Denne antologien gir svar.

"Tekstvurdering som didaktisk utfordring" er en faglig solid og forskningsmessig oppdatert bok for lærerstudenter, lærere og lærerutdannere om vurderingsproblematikk knyttet til både skriftlige og muntlige tekster. Men boka tar også opp problemstillinger i forhold til temaer som formalismens plass i skriveopplæringen, samarbeid i skriveprosessen og målet for digital tekstskaping.

Universitetsforlaget

---

Ordleiksboka
Av Olaf Husby (ill.: Stina Langlo Ørdal)

Har du nokon gong tenkt på at ein elgjeger jaktar på elg, men kva med ein fallskjermjeger? Eller at alligatorsko er laga av alligatorskinn, men kva så med hestesko? Bli med på ei oppdagingsferd i språkverda - ei verd full av merkverdige og spennande ord og bokstavar, og ein leikeplass med overraskingar på kvar side.

Skald forlag

---