Tre tips til utvikling av landsbytema

Her er tre tips til landsbyledere som skal utvikle landsbytema.

1. Oppfordre til tverrfaglighet

I EiT er det et mål at studenter skal få erfaring i å samarbeide med studenter fra andre fagretninger.

EiT-staben anbefaler derfor at landsbytemaene er så brede at de appellerer til studenter fra flere ulike fagretninger. Bruk gjerne dine landsbylederkollegaer for å få innspill på tverrfagligheten i eget tema.

2. Dobbelsjekk at studenter med ønsket fagkompetanse kan velge landsbyen

Siden det er et mål at landsbyene skal være tverrfaglige, så bør studenter fra alle fagretninger i utgangspunktet være ønsket i alle landsbyene.

Likevel er det gjerne slik at det er en bestemt kompetanse som er spesielt ønsket for å utforske landsbytemaet. Denne kompetansen betegnes som ”ønsket fagkompetanse”.

EiT-staben anbefaler at alle landsbyledere dobbelsjekker at studenter med den ønskede fagkompetansen faktisk kan velge landsbyen.

På grunn av føringer fra fakultetene er det nemlig ikke slik at alle studenter kan velge alle landsbyer.

Dersom de studentene som har ønsket fagkompetanse ikke har muligheten til å velge landsbyen, så anbefaler EiT-staben at landsbylederne justerer landsbytemaet.

3. Tittelen er viktig

Studentene får informasjon om landsbyene ved å gå inn på en oversikt over alle landsbyene på Eksperter i teams nettsider, og deretter lese webpresentasjonene til de landsbyene som appellerer til den enkelte student.

Oversikten over landsbyene inneholder følgende informasjon:

  • Tittelen på landsbyen
  • Navn på landsbyleder
  • Hvilket fakultet som tilbyr landsbyen
  • Emnekoden

Det betyr at tittelen på landsbyen er i stor grad er avgjørende for om studentene i det hele tatt åpner webpresentasjonen.

EiT-staben anbefaler at landsbyledere velger en tittel på landsbyen som appellerer bredt, og i alle fall til de studentene som har den fagkompetansen som er ønsket i landsbyen. Unngå derfor vanskelig fagterminologi i tittelen.

I tillegg bør tittelen være kort og skape undring.

Se her for å lese mer om:

Publisert: 29.04.10