Barns tegninger er tema for doktoravhandlingen til Marit Holm Hopperstad fra Trondheim ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet NTNU. Hun tar for seg det meningsskapende og kommunikative aspektet ved barns tegninger — at de «sier noe om noe til noen».
Bakgrunn for Hopperstads studie er forståelsen av at barns tegninger utgjør en verdifull ressurs i en tekstkultur der budskap i stor grad formidles billedlig. Den billedlige uttrykksformen tilbyr visse muligheter for kommunikasjon og er velegnet for særskilte formål, slik tilfellet også er for skriftspråket. Målet for studien har vært å løfte frem og synliggjøre nettopp den kommunikative funksjonen barns tegninger kan ha.
Studien tar i bruk perspektiv og analyseredskap fra semiotisk teori (tegnteori) for å utvikle forståelse for hvordan barn formulerer seg for å si noe gjennom tegning. Tegningene er laget i tilknytning til eventyr og andre tekster barna har arbeidet med. Studien viser hvordan ulike interesser barna har i forhold til disse tekstene synliggjøres i de valgene deres av hva som tegnes og hvordan det gjøres. Samtidig viser analyse av småprat mellom barna underveis hvordan de seg imellom både leker med mulighetene for å si noe gjennom tegning, forhandler om hvordan noe kan sies og bruker tegningene i det sosiale samspillet seg imellom i klasserommet.
Studien kan ha betydning for utdanningen av lærere og førskolelærere og for dem som arbeider i skole og barnehage. Teorien som brukes kan være et tilskudd til forståelsen for tegning som kommunikasjon og tilføre redskap for å analysere og forstå denne typen uttrykk i skole og barnehage. Studien kan også bidra til faglig debatt om bruken av tegning i skole og barnehage og hvordan det kan arbeides for at barnas bruk av tegning videreutvikles.
Avhandlingen har tittelen «Når barn skaper mening med tegning. En studie av seksåringers tegninger i et semiotisk perspektiv». Arbeidet er utført ved Pedagogisk institutt, NTNU, med førsteamanuensis Petter Aasen som veileder. Arbeidet er finansiert av Norges forskningsråd.
Marit Holm Hopperstad har disputert for graden dr.polit. Hun er cand.polit. (1996) fra Det samfunnsvitenskapelige fakultet, NTNU, og førskolelærer (1986) fra Dronning Mauds Minne, Trondheim. Hun er nå ansatt som høyskolelektor ved Dronning Mauds Minne, Høgskole for førskolelærerutdanning
Doktorgrader ved NTNU - kontinuerlig oppdatert
