Tidsskriftet Barn - tidligere nummer
Ved å klikke på utgivelsene i listen under, finner du innholdsfortegnelsen for hvert nummer. For 2012-årgangen er også sammendrag av artiklene lagt ut. Artiklene i årgangene 2000-2010 er tilgjengelig elektronisk i fulltekst (PDF).
Temanummer
- Støtte til barn og foreldre (nr. 4 2012)
- Digitale medier i barn og unges hverdag (nr. 3-4 2011)
- Det mangfoldige barnearbeidet (nr. 3-4 2009)
Alle utgivelser
| 2011-2013 | |
|
Artikler i Barn nr. 1 1991
Alfred Oftedal Telhaug:
Heldagsskole/skolefritidsordninger. Samtidssituasjonen og noen analyseperspektiver, side 7
Yngvar Ommundsen:
Når bør barn begynne med idrettskonkurranser? En teoretisk drøfting samt enkelte forslag til retningslinjer for konkurranseoppstart, side 36
Ragnhild Brusdal:
Naiv økonomi - velferdsstatens barn, side 51
Om "Barneperspektivet". Innlegg fra forskere ved Norsk senter for barneforskning, side 63
Artikler i Barn nr. 2 1991
Steven Borish:
An ounce of protection is worth a pound of cure: A proxemic analysis of climate adaptations in two Norwegian "barnehager", side 7
Jan Eyvind Myhre:
Hadde barna det verre før i tiden? Noen tanker om barndommens forandring i de siste generasjonene, side 25
Alfred Oftedal Telhaug:
Lokalt forsøk for forbedring av barns oppvekstmijø. En analyse av forsøket "Grunnskolen under kommunal ledelse" på Saupstad, Trondheim, side 52
Per Olav Tiller:
Om barndommens alder og en vuggevise i to versjoner, side 58
Artikler i Barn nr. 3 1991
Alfred Oftedal Telhaug:
Skolefritidsordningene - den samtidshistoriske situasjonen. Beskrivelse og analyse av en utvidet institusjonalisering av barndommen, side 8
Peder Haug, Hilde Lidén, Alfred Oftedal Telhaug og Anne Øie:
Plan for evaluering av skulefritidsordningar, side 24
Hilde Lidén:
Heldagsskole/kulturskole/fritidshjem, skolefritidsordningen ved Levanger barneskole, side 38
Anne Øie og Peder Haug:
Skolefritidsordningen i en skole i Oslo. En observasjonsstudie, side 56
Harald Jarning:
Heldagsskolen er svaret - hva er heldagsskolen? En annerledes utdanningsreform, side 76
Artikler i Barn nr. 4 1991
Per Olav Tiller:
Forskningens gjenstand som objekt. Om etikk, validitet og verdivalg, side 7
Agnes Andenæs:
Livsformsintervju med 4-5-åringer: Motivasjon, kontrakt og felles fokus, side 20
Anne Solberg:
Er det annerledes å intervjue barn enn voksne?, side 31
Guri Mette Vestby:
Det er detaljene som teller, side 37
Irene Levin:
Barnetegninger og noen etiske betraktninger, side 45
Mikkel Friis:
Klare meldinger - fra barn selv, side 52
John Chr. Knudsen:
"Nå dreper jeg deg, hva synes du om det?" Når barn informerer, og voksne noterer, side 57
Turid Midjo:
Oppvekstvilkår innen ulike kontekstuelle rammer, side 72
Artikler i Barn nr. 1 1992
Dagrun Skjelbred:
ABC-bokutgivelser i Norge 1770 - 1990, side 7
Karin Hake:
Sesam og Pippi for norske barn, side 18
Helge Reistad:
"Peer, du lyver." Om barn som informanter i forskning, side 30
Synnøve Matre:
Syntaktisk utvikling hos barn, med vekt på samspillet mellom syntaks og pragmatikk, side 40
Wenche Håland og Berit Synnevaag:
Om tilknytningsforskning og om utviklingen av en Q-sort som metode for å vurdere småbarns tilknytningsatferd i forhold til mor og far, side 56
Artikler i Barn nr. 2-3 1992
Bodil Skjånes Dugstad:
Hva kan skolen lære av Askeladden, side 7
Hilde Lidén:
Skolefritiden - organisering av paradokser, side 17
Anne Øie:
De ufaglærte i skolefritidsordningen, side 28
Sharon Stephens:
Children and the UN conference on environment and development: Participants and media symbols, side 44
Per Olav Tiller:
Skisse til en sosial-økologisk modell for planlegging og studium av oppvekstmiljø, side 52
Pål Isern:
Nye betraktninger rundt en gammel konflikt, side 84
An-Magritt Jensen:
Samlivsbrudd - et tegn på samfunnsoppløsning?, side 98
Tor Slettebø:
Barnevernsstatistikken - en refleksjon av ulikheter i levekår eller et sosialt konstruert produkt?, side 111
Harald Beyer Brock:
Bokanmeldelse av Eli Åm: Japansk barnehage. Vindu mot en fremmed kultur, side 119
Artikler i Barn nr. 4 1992
Hilde Lidén og Ingrid Moen:
"På sporet av en opplevelse". Småskolebarns lek og skapende virksomhet innen skolefritidsordningene, side 7
Sonja Kibsgaard:
Gjensidighet i samspill mellom barn fra to kulturer, side 91
Kjell Aas:
Luftkvalitet og livskvalitet for barn, side 123
Per Thune:
Barn og sol, side 135
Rut Nervik:
Askeladden og PP-tjenesten. En kommentar til tidligere artikkel, side 138
Artikler i Barn nr. 1 1993
Øystein Sande:
Barnebilder i norske aviser, side 7
Graham Clifford, Willy Lichtwarck og Anne Moe:
Kompetanse uten kontekst?, side 32
Einar Hanssen:
Gatebarn og forskningsmetoder, side 42
Karin Hake:
Radioens småbarnsprogram - bare for de små?, side 65
Per Olav Tiller:
Barnevern i Trondheim: En historisk skisse, side 86
Per Miljeteig:
"Childwatch International." Nettverk for barneforskning, side 117
Ivar Frønes:
"Childhood" - nytt globalt tidsskrift, side 123
Artikler i Barn nr. 2 1993
Sturla Falck:
Når barn og unge slutter å begå lovbrudd, side 7
Peder Haug:
Barns behov, spesialpedagogisk kompetanse og spesialpedagogisk utdanningsreform, side 21
Tora Korsvold:
Idealer og virkelighet. Om barnehagepolitikk de siste ti-årene, side 34
Marit Hoem Kvam:
Hørsel hos barnehagebarn. Analyse av høreprøver hos en gruppe barn ved fylte fire, fem og seks år, side 55
Tess Bennett:
Empowerment in the kindergarten for parents of children with disabilities, side 70
Artikler i Barn nr. 3 1993
Terje Ogden:
Vanskelig temperament og problematferd hos førskolebarn - forståelse og handling, side 7
Faith Gabrielle Guss:
Teaterkunstens oldemor: Om den estetiske dimensjonen i barns lek, side 25
Yngvar Ommundsen:
Mestring, motivasjon og læring hos barn og unge i kroppsøving og idrett - et sosialt og sosialt-kognitivt perspektiv, side 39
Vebjørg Tingstad:
Små barn og medieforskning, side 54
Mia Lervik:
Når blanke ark og fargestifter blir erstattet med dataskjerm og museknapper..., side 60
Ingunn Fjørtoft:
"Hundremeterskogen" - et sted for leik og læring. Prosjektarbeid i barnehager i Bø, side 71
Artikler i Barn nr. 4 1993
Jens Qvortrup:
Forord til temanummer, side 7
Marjatta Bardy:
Reframing of the politics of childhood, side 9
Ivar Frønes:
Mot den postindustrielle barndom, side 17
Elisabeth Näsman:
Barndomens institutionalisering, side 28
Jens Qvortrup:
Børns interesser og interesse for børn, side 39
Christin Tønseth:
Skolebarnomsorg i Norge. Jakten på en samordnet politikk, side 50
Graham Clifford:
Realistiske forventninger til fremdrift i arbeidet med barnevernssaker?, side 58
Artikler i Barn nr. 1 1994
Sigurd Berentzen:
Utdannelsesinstitusjoner, oppvekstmiljø og barns jevnalderkultur: kulturell læring og de voksnes moralske og pedagogiske ansvar i en barnehage, side 7
K. Michael Thomsen:
Barn mellom to kulturer, side 23
Peder Haug:
Omsorgskvalitet i skulefritidsordninga, side 38
Sonja Kibsgaard:
Identitetsopplevelse hos innvandrerbarn, side 51
Artikler i Barn nr. 2 1994
Inger Marii Tronvoll:
Kampen om barnehageplass - brukermedvirkning i praksis, side 7
Tess Bennett:
Beyond an individual analysis: Parent groups and parent empowerment in Norway, side 21
Erna Holm og Kirsti Lauvås:
Barn på sykehus - foreldrenes opplevelser, side 31
Marianne Gullestad:
Familieforskning mellom positivisme og fortolkning, side 45
Artikler i Barn nr. 3 1994
Hanne Wilhjelm:
Gir samfunnet rom for leken?, side 7
Peder Haug:
Skolestart for 6-åringer og forskningsutfordringer, side 21
An-Magritt Hauge og Åse Tefre:
Men har dere tenkt på oss? Språklige minoriteter med fokus på seksåringer, side 36
Louise Chawla:
Preparing children to care for the earth: the development of environmental con¬cern and action, side 62
Artikler i Barn nr. 4 1994
Torill Tjelflaat og Bernt Olav Utgaard:
Introduksjon til temanummer, side 7
Bernt Olav Utgaard:
Barnevernets kompetansesenter i Midt-Norge, side 11
Per Olav Tiller:
Barnevern - barndomsvern?, side 21
Ragna Binde:
Hvem eier barnet?, side 38
Elisabeth Backe-Hansen:
Et barneperspektiv i barnevernets beslutningsprosesser?, side 50
Edgar Marthinsen:
Tilsyn i barneverninstitusjoner - fra kaffebesøk til kvalitetskontroll?, side 60
Artikler i Barn nr. 1 1995
Toril Strande Ødegårdstuen:
Er det kjønnsforskjeller i hvilke friluftsaktiviteter barn har mest lyst til å delta i?, side 7
Brit Eide og Nina Winger:
"Tja - vi får se..." Barneperspektiv på pedagogisk tilbud til seksåringer og framtidig skoleliv, side 25
Heidi Gautun:
Besteforeldre-barnebarn relasjoner, sett med ungdoms øyne, side 54
Tora Korsvold:
Barn i relasjon til familie, arbeidsliv og tilsynsordninger, side 63
Sharon Stephens:
"Children of the north": Reflections on an inter¬national conference in Bratsk, Siberia, side 79
Marianne Gullestad:
Forskningsformidling i det senmoderne samfunnet, side 95
Artikler i Barn nr. 2 1995
Vibeke Støren Berg:
Når seksåringen spør!, side 7
Harald Beyer Broch:
Håndball er ingen frøkensport. Antropologiske perspektiver på aldersbestemt håndball for gutter og jenter, side 21
Arne Trageton:
Fokus på leik. Estetikk. Progresjon. Kultur, side 39
Peder Haug:
Etterutdanningsutfordringar i Grunnskulereform 97, side 57
Louise Chawla:
The World Summit for Social Development: issues for children, side 65
Artikler i Barn nr. 3 1995
Bakgrunnen for konferansen, Universitetets og Norsk kulturråds rolle i kulturformidlingen
Åse Enerstvedt:
Innledning, side 9
Gunnar Danbolt & Åse Enerstvedt:
Kulturformidling til barn. Betraktninger omkring innhold og begrep, side 18
Lidvin Osland:
Norsk kulturråd si satsing på barn og unge, side 33
Ole Didrik Lærum:
Universitetet som kulturformidler, side 43
Kunstneres tanker om formidling av litteratur, billedkunst, musikk og dans
Einar Økland:
Forfattarens tankar om kulturformidling, side 53
Birthe Marie Løveid:
Hvorfor er barna viktige for kunsten - Hvorfor er kunsten viktig for barna?, side 64
Mette Newth:
Å skape billedkunst for barn, side 68
Anne Borg:
Barn og dans, side 78
Fortellinger for og av barn
Ulf Palmenfelt:
Att berätta för barn, side 89
Bengt af Klintberg:
Barns berättelser, side 92
Brynjulf Alver:
Eventyr - er dei for born?, side 100
Broer mellom kunsten og barnekulturen
Faith Gabrielle Guss:
To magiske rom - Om teateret som speilbilde av barns lek, side 111
Ivar Selmer-Olsen:
Det unyttiges nødvendighet, side 131
Flemming Mouritsen:
Børnekultur - legekultur, side 143
Presentasjon og demonstrasjon av formidlingsprogram i Bergen
Turid Fadnes:
Formidlingsprogram i Barnas Hus, side 161
Tor Jarl Knutsen:
"Bergen som historieforteller", side 166
Erling Dahl jr.:
Grieg-jubileet og barna, side 169
Åse Enerstvedt:
Kulturformidling i praksis, side 172
Om satsing på barn og kultur i våre naboland
Cleo Boman:
Kvalitetskultur - om barnteater, side 181
Jan Helmer Petersen:
Dansk og nordisk arbejde for børn og unge, side 190
Artikler i Barn nr. 4 1995
Kristin Falklev:
Et møte i myrlandskap. Bruk av bilder i kommunikasjon med barn, side 7
Kristin Monteiro:
"Barn og unges dans". Presentasjon av et Kulturråds-prosjekt, side 22
Louise Chawla:
Childhood sources of adult environmentalism, side 38
Toril Strande Ødegårstuen og Tore Bjerke:
Hva syns barn om dyreartene?, side 49
Brit Dyrnes og Christine Gjermo:
Barns medvirkning i utforming av nærmiljøet: Prosjektene "Skolegård" og "Møteplasser", side 68
Tora Korsvold: Å være foreldre i 90-årene. En dansk undersøkelse. Bokanmeldelse 91
Artikler i Barn nr. 1 1996
Frithjof Bringager og Kristin Monteiro:
Kunstopplevelse, kontekst og fellesskap, side 5
Jorunn B. Lie:
Musikk-estetiske væremåter hos førskolebarn, side 8
Kristin Monteiro:
Dans på roser? Samtaler om dans med barn og unge, side 27
Einar Hanssen:
Teater med barn og unge - kunstnerisk virksomhet eller sosialt tiltak?, side 42
Venke Aure:
Kunstformidling for barn og unge - utenfra, ovenfra, innenfra?, side 55
Frithjof Bringager:
Skolen og estetikken. Problemer og dilemmaer i grunnskolens kunst- og kulturformidling, side 77
Artikler i Barn nr. 2 1996
Haldor Øvreeide og Reidun Hafstad:
Barn og foreldre som ett system - en utfordring for barnevern og andre hjelpetjenester for barn, side 9
May Britt Drugli:
Gode relasjoner gir god utviklingsstøtte til barn. Samspillsarbeid i barnehagen, side 23
Wigdis Fætten:
La oss gjøre det sammen. Foreldresamarbeid i praksis - et utviklingsprosjekt i barnehagen, side 47
Tuire V. Tyldum og Anne Kristine Wormdal:
Utviklingsstøttende dialoger med barn i en barneverninstitusjon, side 61
Torill Tjelflaat:
Barnet i barnevernet - om overgangen mellom biologisk familie og barneverninstitusjonen, side 76
Artikler i Barn nr. 1 1997
Peder Haug:
Utfordringar i Grunnskulereform 97, side 9
Wenche Storaker Kilander:
Læringsmiljøet i tre 6-årsgrupper og én 1.-klasse, side 28
Anne Grete Solstad:
Barn i to verdener, side 43
Vebjørg Tingstad:
«Ting flyter og ungene trives», side 58
Else Foss:
«Vår væremåte er vår arbeidsmåte», side 71
Astrid Grude Eikseth:
Verdier i førskole- og allmennlæreres praksiskunnskap, side 92
Sidsel Germeten:
Kompetanseutvikling og etterutdanning knyttet til grunnskolereformen, side 115
Artikler i Barn nr. 2 1997
Ole Petter Askheim, Halvor Fauske og Vigdis Mathisen:
Fritidas plass i det forebyggende ungdomsarbeidet, side 7
Ellen B. Roll og Terje Christensen:
Etiske aspekter ved kliniske forsøk med barn, eksemplifisert med et fors¬kningsprosjekt om lysbehandling av gulsott, side 29
Erik O. Pettersen:
Barn og angst for ioniserende stråling - en kreftforskers syn, side 46
Marianne Gullestad:
Barndom og nasjonal identitet, side 57
Toril S. Ødegårdstuen og Tore Bjerke:
Erfaring med dyr og synet på dyreartene blant 10-15-åringer, side 65
Marianne Gullestad:
Den nye barndommen: forskningsperspektiver. Forslag til forskningsprogram for Norsk senter for barneforskning, side 83
Marit Boyesen:
Barn, ulykkesrisiko og sosial , side 7
Ellen Beate Hansen:
Spenning og risiko - noen ungdommer hopper i fallskjerm mens andre gjør innbrudd, side 27
Bjørn Hauger:
Ulykker i skolen, og barns hverdagsliv. En studie av ulykker ved Lindhøy barneskole, Vestfold, side 46
Jens Qvortrup:
Barndom er også et samfundsanliggende, side 64
Peder Haug:
Premissar for spesialundervisning i grunnskulen, side 76
Tora Korsvold:
Bokanmeldelse, side 82
Artikler i Barn nr. 2 1998
Ann-Charlotte Münger:
De svenska sommerkolorniarna - ett lyckat hälsoprojekt? Stockholms koloniversamhet 1883-1963, side 7
Barbro Johansson:
Skjut en höna till middag! Lekens plats i barns datande, side 16
Carsten Jessen:
Fortolkningsfællesskaber. Børns og unges reception af computerspil, side 31
Helg Fottland:
Kreftsyke skolebarn på sykehus - betydningen av sosial støtte, side 44
Anne Tove Fennefoss:
Vi spør Kjell fordi han kan så mye. Hvordan den voksne bruker sin kompetanse og hva barn lærer, side 60
Reidar S. Østerhaug:
Barnehjemsetablering i Stavanger i 1830-årene, side 73
Artikler i Barn nr. 3-4 1998
Tore Lindbekk:
Barnerett og barneforskning, side 7
Per Miljeteig:
Konvensjonen om barnets rettigheter: retorikk og realiteter, side 10
Paul M. Opdal:
Barnet - et menneske uten krav på fulle menneskerettigheter?, side 26
Jens Qvortrup:
Børns rettigheter og børns vilkår, side 40
Inger Marii Tronvoll:
Rettigheter for barn med funksjonshemming, side 55
Torill Tjelflaat:
Barnet i barnevernet, side 59
Anne Trine Kjørholt:
Fra samlingsstund til "barnas kommunestyre", side 65
Ruth Ingrid Skoglund:
Barn som aktive informanter, side 78
Per Olav Tiller:
Retten til en barndom, side 98
Tore Lindholm:
Religions- og livssynsfrihet i den norske grunnskolen, side 109
Leif Larsen:
Barnerettighetenes mor, side 120
Artikler i Barn nr. 1 1999
Berit Brandth og Elin Kvande:
Far prioriterer barna! Omsorgspermisjonenes innvirkning på fars tid med barna, side 7
Karen Fog Olwig:
Børn - sociale aktører eller sociale konstruktioner? Perspektiver fra caribiske livshistorier, side 21
Patrick Hernwall:
En ny barnkulturell arena? Barn berättar om e-post, chat och internet, side 35
Hilde Lidén:
Endringer i barns uteliv. En litteraturstudie og en undersøkelse fra Oslo, side 46
Nicole Hennum:
Hvordan forstår institusjoner ungdom? side 70
Gerd Inger Ringdal:
Livskvalitet i medisinsk og samfunnsvitenskapelig forskning, side 83
Einar M. Skaalvik:
Barns selvoppfatning som aspekt ved livskvalitet, side 98
Hermundur Sigmundsson og Arve Vorland Pedersen:
Barn og bevegelse. Motorisk kompetanse og motoriske problemer, side 115
Synnøve Matre:
Når blir barn samtaledeltakarar? Om kommunikativ utvikling hos barn fram til skulealder (PDF)
Side 7
Helg Fottland:
Barneperspektiv og selvrapportering i studiet av barns og tenåringers utvikling.Teoretiske overveielser og forskningsmetodiske problemer (PDF)
Side 27
Hilde Lidén:
Fortolkninger av kroppslige og følelsesmessige erfaringer (PDF)
Side 41
Randi Dyblie Nilsen:
Metoder og begreper i barndomssosiologiske studier av sosialiseringsprosessen. En diskusjon med utgangspunkt i barnet som sosial aktør (PDF)
Side 57
Susanne Højlund:
Konstruktion af barndomsbegrebet: Nogle overvejelser (PDF)
Side 77
Jon Grythe:
Fedresamarbeid i barnehagen. Hvordan ser barnehagepersonalet på fedre, og hvordan ser fedre på seg selv som samarbeidspartnere? (PDF)
Side 87
Povl Bjerregaard:
"Man kan også bare finde ud af nogen". Om mindre børns brug af "umulige" gåder (PDF)
Side 115
Ellen Schrumpf:
Slave eller selvstendig? Om barnearbeid og barndom før og nå (PDF)
Side 7
Hanne Wilhjelm:
Mellom beskyttelse og deltakelse: Våger vi å slippe barna til? (PDF)
Side 19
Anne Ma Sandve:
Vi har en plan ... Om barns plass i kvalitetssatsingen i St.meld. nr.27 (1999-2000). Barnehage til beste for barn og foreldre (PDF)
Side 33
Ellen Beate Hansen Sandseter:
Barn i fysisk aktivitet. MMIs data om barns deltakelse og involvering i idrett
og egenorganisert fysisk aktivitet (PDF)
Side 55
Helene Brembeck:
Barnens paradis. Kommersialiseringen av föreställningen om barndomslandet (PDF)
Side 67
Gunvor Løkken:
Forskningsmetodiske utfordringer i studiet av barnekultur (PDF)
Side 79
Artikler i Barn nr. 3-4 2000
Tema: Barn i lokalsamfunn - barns lokalsamfunn
Karen Fog Olwig:
Børn i lokalsamfund - børns lokalsamfund. Introduksjon til temanummer (PDF)
Side 5
Gunilla Halldén:
"Två decimeter nysnö, perfekt harjaktsväder". Platsen som viktig för möjligheten att framträda (PDF)
Side 23
Kenneth R. Olwig:
(Be)tydningen av barndommens "sted" (PDF)
Side 33
Trine Agervig Jensen:
Bystruktur og børns hverdagsliv. Den socio-rumligt strukturerede barndom (PDF)
Side 57
Hans Petter Ulleberg:
Uteareal ved barneskoler i Trondheim kommune. En kartlegging av ni skolegårders fysiske miljø (PDF)
Side 71
Heidi Jensen:
Børns steder. Et etnografisk studie af børn og lokalitet i Ullerød og omegn Danmark (PDF)
Side 89
Barbara Rogers:
Romlig koreografi av barndom i et norsk boligområde. Hva er det med disse lekeplassene? (PDF)
Side 115
Randi Dyblie Nilsen:
"Her ska æ aldri fløtt fra!"Fysiske og sosiale aspekter ved barns "gode hus" (PDF)
Side 133
Kim Rasmussen:
Det fotografiske (ind)blik i børns liv (PDF)
Side 159
Per Olav Tiller:
Det ekte og det sannsynlige. Erindring som metode i forskning om barndommens miljø (PDF)
Side 173
Tonje Kolle:
Åse Gruda Skard og moderne barneoppdragelse (PDF)
Side 7
Borgunn Ytterhus:
Hvordan går det med Mead, Blumer, Goffman og barna? En diskusjon av symbolsk interaksjonisme som utgangspunkt for forskning og forståelse for barn (PDF)
Side 29
Hanne Warming Nielsen:
Daginstitutionen som socialt rum for det gode børneliv (PDF)
Side 47
Inger Marii Tronvoll:
Sammen og alene. Barn med funksjonshemming og jevnaldrende på fritidsklubb (PDF)
Side 79
Harald Bache-Wiig:
Det fremmede barnet. En aktuell barndomshistorie? (PDF)
Side 95
Rigmor Mikkelsen:
Barnets beste i lys av pedagogisk-filosofiske tenkemåter (PDF)
Side 7
Ninni Sandvik:
Småbarns bidrag til barnehagens miljø (PDF)
Side 21
Elin Michélsen:
Små barns kulturskapande ock kamratsocialisation (PDF)
Side 43
Stig Broström:
Overgang fra børnehave til skole (PDF)
Side 57
Faith Gabrielle Guss:
Ritual, Performance and Children's Play-drama (PDF)
Side 81
Hansjörg Hohr:
Lurvehætte og hennes søstre: Hvordan kommuniserer eventyr med barn? (PDF)
Side 103
Greta Sviggum:
Barn med to hjem (PDF)
Side 9
Birthe Loa Knizek:
Er grænsen nået? Autoritetsoplevelse og -forhandlinger i skilte familier (PDF)
Side 29
Margareta Bergström & Inger Holm:
Och så har vi DAMPEN i källarn. En presentation av projektet Min skola (PDF)
Side 51
Grethe Borchgrevink Alu, Lisbeth Bjerke, Anne-Marie Hildershavn, Turid Thorsby Jansen & Jan-Erik Johansson:
Barnehagen og assistentene - En intervjustudie (PDF)
Side 69
Artikler i Barn nr. 4 2001
Tema: Barn, barndom og medier - nordiske bidrag
Vebjørg Tingstad:
Barn, barndom og medier. Introduksjon til temanummeret (PDF)
Side 5
Jesper Olesen:
Barndom, medier og seerpositioner (PDF)
Side 11
Eva Bakøy:
Barnelitteraturen og dens betydning for barne-tv-produksjonen i 1960- og 1970-årene (PDF)
Side 33
Ebba Sundin:
"Verkligheten tilltalar eleverna"- om användningen av dagstidningar i skolundervisningen (PDF)
Side 51
Ulla Johnsson-Smaragdi & Annelis Jönsson:
Tidsanda eller mediearv? (PDF)
Side 63
Niels Kryger:
Børns mediebrug, hverdagslivet og pædagogikken (PDF)
Side 79
Turid Skarre Aasebø:
Hverdagslivets heltinner (PDF)
Side 97
Stig Broström:
Kontinuitet og helhed i overgangen fra børnehave til skole (PDF)
Side 7
Annelis Jönsson:
Skolans problemelever - hur ser de på sin skoltid retrospektivt? (PDF)
Side 23
Ninni Sandvik:
Å gjøre seg synlig for seg selv og andre (PDF)
Side 49
Ragnhild Brusdal:
Foreldre som oppdragere - selvstendighet eller styrt valgfrihet? (PDF)
Side 69
Bokanmeldelse, side 88
Fra redaksjonen:
Barn og filosofi
Side 5
Beate Børresen:
Virksomhet knyttet til "filosofi" med barn i Norden (PDF)
Side 9
Paul M. Opdal:
Undrer meg på. Filosofi for barn i danningens tjeneste (PDF)
Side 19
Frida Brismar:
Om frågan i filosofiska samtal med barn (PDF)
Side 35
Liza Haglund:
Filosofi med barn - Några reflektioner
Side 55
Bo Malmhester:
Med barnens ögon: reflektioner. Om hur vi kan hjälpa barn att filosofera på egna villkor och med egna kriterierside (PDF)
Side 67
Elisabeth Gulbrandsen:
Den beste innfallsvinkelen for å starte arbeidet med filosofisk tenkning sammen med barn – finnes den? (PDF)
Side 85
Steinar Bøyum:
Filosofi og naivitet. Idealtypiske syn på filosofiens forhold til det barnlige (PDF)
Side 99
Ragnar Ohlsson:
Tolerans och sanning (PDF)
Side 117
Aktuelt nå:
Kontekstualisering og relativering
Side 5
Vigdis I. Lysne:
Menneskesynet – premissleverandør i all samhandling (PDF)
Side 9
Anna Sparrman:
Visuell kultur i barns vardagsliv – bilder, medier och praktiker (PDF)
Side 21
Kine Halvorsen Thorén:
Barn, unge og livskvalitet. Betydningen av skolens utearealer (PDF)
Side 35
Baldur Kristjánsson:
På spaning efter det "nordiska" och "nordbarnet" (PDF)
Side 47
Mons Bendixen:
Bokanmeldelse
Side 75
Fra redaksjonen
Side 5
Vigdis I. Lysne:
Likeverd – grunnlaget for vekst og utvikling (PDF)
Side 7
Sylvi Stenersen Hovdenak:
Eleven, enhetsskolen og velferdsstaten i et identitetsdannende perspektiv (PDF)
Side 25
Jóhanna Einarsdóttir:
Childrens's accounts of the transition from preschool to elementary school (PDF)
Side 49
Marit Holm Hopperstad:
Barnetegning som forskningsobjekt og som praksis i barnehage og grunnskole: tradisjoner og spenninger (PDF)
Side 73
Kari Berg:
Bokanmeldelse
Side 94
Aktuelt nå, side 5
Sonja Kibsgaard:
Barn på Cuba og i Noreg (PDF)
Side 9
An-Magritt Jensen og Jens Qvortrup:
Barns velfærd i internationalt perspektiv (PDF)
Side 31
Vegard Johansen:
Barns økonomiske situasjon - et generasjonsperspektiv (PDF)
Side 37
Tonje Lauritzen:
Med hvem, på hva og hvor bruker barna tid? (PDF)
Side 51
Tine Tjørnhøj-Thomsen:
Børns sociale og kulturelle betydninger: Et barnløst perspektiv på børn (PDF)Side 63
Nina Winger:
Bokanmeldelse (PDF)
Side 85
Artikler i Barn nr. 2-3 2003
Tema: Barn og mat. Smakebiter fra aktuell forskning
Barbara Rogers og Vebjørg Tingstad:
Introduksjon til temanummeret (PDF)
Side 7
Ingrid Nordström:
Tack för maten. Hur barn lär sig måltidskultur (PDF)
Side 19
Søren Smidt:
Børns måltider i daginstitutioner (PDF)
Side 35
Päivi Palojoki:
Food, learning and children - crossing the boundaries between school and home (PDF)
Side 51
Bibi Hølge-Hazelton:
Ungdom, kost og diabetes (PDF)
Side 67
Lene Frost Andersen, Nina Øverby og Inger Therese L. Lillegaard:
Er det forskjell på hva barn spiser på hverdager og i helgen? (PDF)
Side 89
Anette Johansen:
Overvægt fra børnehøjde (PDF)
Side 101
Pia Haudrup Christensen:
Børn, mad og daglige rutiner (PDF)
Side 119
Barbara Rogers:
"Somme gonger skal oss koste på oss ein unik smak." En prat med kokkemester Arne Brimi (PDF)
Side 137
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 151
Bergitte Berg:
Bokanmeldelse
Side 153
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 157
Fra redaksjonen
Side 5
Randi Wærdahl:
Fantasifulle lengsler og idealiserte forestillinger - barn i ungdommens venterom (PDF)
Side 9
Sidsel Germeten:
Hva innebærer tradisjonene fra barnehage og skole? En diskusjon om læreplanformuleringer og innholdet i 1. klasse (PDF)
Side 25
Vebjørg Tingstad:
Betydningen av medieteknologi i barns kommunikasjon. Hovedtrekk i nyere forskning (PDF)
Side 41
Øyvind Kvello og Christian Wendelborg:
Skolefritidsordningen - så ille som sitt rykte? Resultater fra den nasjonale evalueringen av skolefritidsordningen: Status og utfordringar (PDF)
Side 59
Guðrún Alda Harðardóttir:
Reggio Emilia - Filosofi med barn: Refleksjoner rundt to studiebesøk (PDF)Side 77
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 85
Heidi Jensberg:
Bokanmeldelse
Side 87
Tora Korsvold:
Bokanmeldelse
Side 91
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 96
Fra redaksjonen, side 5
Jens Qvortrup og Anne Trine Kjørholt:
Presentasjon av prosjektet "Det moderne barn og det fleksible arbeidsmarked" (PDF)
Side 7
Tora Korsvold:
Barnehagebarnet – en framtidsinvestering? Om barnehageutbygging og endringer i offentlig velferd for barn (PDF)
Side 27
Sturla Stålsett:
Isak tar til orde: Barneteologisk kritikk av gudsbilder og offerteologi (PDF)
Side 53
Solveig Østrem:
Vold mot barn sett i lys av skillet offentlig og privat sfære (PDF)
Side 69
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 88
Ola Erstad:
Bokanmeldelse
Side 89
Flemming Erichs Ingvorsen:
Bokanmeldelse
Side 93
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 98
Fra redaksjonen
Side 5
Oddbjørn Evenshaug, Dag Hallen og Finn Hjardemaal:
Kjønnsforskjeller i forholdet besteforeldre-foreldre-barnebarn (PDF)
Side 9
Ulrika Sjöberg:
Medierad barndom: upplösandet och skapandet av gränser i unga människors vardag (PDF)
Side 27
Christian Eriksen:
Bilder av barn. Fremstilling av barn i norsk ukebladreklame (PDF)
Side 45
Synnøve Matre:
Usemje, opphavsrett og teikneseriar. Om barns ytringar i djupt alvor (PDF)
Side 63
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 82
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 84
Artikler i Barn nr. 3 2004
Tema: Barns møte med alvorlig sykdom,død og sorg
Vebjørg Tingstad:
Introduksjon til temanummeret (PDF)
Side 5
Helg Fottland:
Kommer jeg til å dø? Kreftsyke barns betraktninger om døden (PDF)
Side 13
Annica Löfdahl:
Lek om liv och död (PDF)
Side 33
Hege Westgaard:
"Gje meg handa di, ven." Unge jenters fortellinger fra et spontanalter (PDF)
Side 45
An-Magritt Jensen:
"Døde i mors liv" (PDF)
Side 57
Kari Dyregrov:
Søsken etter selvmord - "de glemte sørgende" (PDF)
Side 69
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 87
Atle Dyregrov:
Filmanmeldelse
Side 89
Kathrine Skretting:
Filmanmeldelse
Side 91
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 95
Fra redaksjonen
side 5
Petter Bae Brandtzæg, Tor Endestad, Jan Heim, Birgit Hertzberg Kaare og Leila Torgersen:
Barn i et digitalt samfunn. En beskrivelse av norske barn fra 7 til 12 år og deres tilgang til og bruk av TV, PC, Internett, mobiltelefon og spillteknologier (PDF)
Side 9
Leo B. Hendry og Marion Kloep:
"To stay or not to stay?" - That is the question: Rural youths' views on living in Scandinavia (PDF)
Side 33
Åsa Bartholdsson:
Barns och föräldrars samtalstid - om sanningar och moralisk panikk (PDF)
Side 53
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 77
Hans Petter Ulleberg:
Bokanmeldelse
Side 79
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 87
Fra redaksjonen
Side 5
Anne Trine Kjørholt, Vebjørg Tingstad og Helene Brembeck:
Children, food consumption and culture in the Nordic countries (PDF)
Side 9
Eva Simonsen:
Problembarn og profesjoner – krigsbarn som sosial kategori i norsk etterkrigstid (PDF)
Side 39
Eivind Engebretsen:
Barnevernet og de fremmedes ord – en nærlesning av journalnotater i en barnevernsak fra 1987-88 (PDF)
Side 57
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 77
Øyvind Kvello og Christian Wendelborg:
Mobbing knyttet til barns sosiale hierarki på pedagogiske arenaer (PDF)
Side 79
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 95
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 97
Fra redaksjonen
Side 5
Kari Trøften Gamst:
Når kan et barn bli trodd? Bevisverdien i barns vitneforklaring i lys av troverdighetsvurdering (PDF)
Side 7
Ritt Nygaard:
De dyre børn (PDF)
Side 29
Willy Aagre:
Ungdomsrommet og hverdagslivets estetiske praksiser (PDF)
Side 47
Anne Berg:
Friluftsbarnehagen – en motorikkfabrikk? Testing av barns motorikk (PDF)
Side 65
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 79
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 80
Fra redaksjonen
Side 5
Solveig Østrem:
Hvordan ivareta det svake subjektets perspektiv? Kulturoverskridende verdier i et flerkulturelt samfunn (PDF)
Side 7
Ann Merete Otterstad:
Different "reading" of the multicultural within early childhood (con)texts (PDF)
Side 27
Anne Skevik:
Familier med vedvarende lav inntekt i Norge – har de dårlige levekår? (PDF)
Side 51
Marit Egge:
Når solskinnshistoriene blekner. Enkelte adoptivfamiliers hjelpebehov og deres møte med ulike hjelpeinstanser (PDF)
Side 67
Steinar Kvale:
The dominance of dialogical interview research. A critical view (PDF)
Side 88
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 107
Tora Korsvold:
Bokanmeldelse
Side 109
Fra redaksjonen
Side 5
Berit Bae:
Observasjonsforskning i barnehage: noen validitetsmessige utfordringer (PDF)Side 9
Ellen Schrumpf:
Hva er det med barnet? Barndomsdiskurser i historisk lys (PDF)
Side 25
Marianne Helene Storjord:
Samiske barnehagers historie i Norge (PDF)
Side 37
Gry Mette D. Haugen og Åshild Wesche Selmer:
Helseopplysning om astma til barnehagebarn. Utprøving av dukkefilm (PDF)Side 53
Jónína Einarsdóttir:
"A child is born to live". Religion and child death in Guinea-Bissau (PDF)
side 73
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 88
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 90
Forfatterindeks
Side 91
Fra redaksjonen
Side 5
Hanne Warming og Inger Glavind Bo:
Et kritisk sociologisk børneperspektiv på den sociale indsats overfor udsatte børn og unge (PDF)
Side 7
Joron Pihl:
Problembarn – eller etnosentrisk sakkyndighet? (PDF)
Side 33
Hilde Lidén:
"Bedre å bite det i seg og spille videre enn å sloss." Fotball som integreringsarena (PDF)
Side 51
Elin Eriksen Ødegaard:
Kaptein Andreas og hans mannskap: Drøfting av forskningsdata om en gutts stemme og hans innflytelse på barnehagens innhold (PDF)
Appendiks (PDF)
Side 67
Artikkelforfattere i dette nummeret
side 90
Sammendrag av doktorgradsavhandlingen
Side 92
Fra redaksjonen
Side 5
Anne Trine Kjørholt og Per Egil Mjaavatn:
Nysgjerrig-Per
Side 7
Ivar Selmer-Olsen:
Vinterbarn (PDF)
Side 13
Per Olav Tiller:
Barn som sakkyndige informanter. Om forholdet mellom barnets verden og den voksne intervjuer (PDF)
Side 15
Marianne Gullestad:
Barndom i Norge (PDF)
Side 41
Louise Chawla:
Learning to Love the Natural World Enough to Protect It (PDF)
Side 57
Irene Levin:
Barn på flukt – 26. november 1942 (PDF)
Side 79
Ivar Frønes:
Det sosiale landskap (PDF)
Side 93
Inger Marii Tronvoll:
Barn av sosialt arbeids brukere – synlige eller usynlige? (PDF)
Side 107
Alfred Oftedal Telhaug:
Barne- og elevsentrert tenkning i historisk perspektiv (PDF)
Side 123
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 143
Fra redaksjonen, side 5
Firouz Gaini:
Familie, leg og erfaring. Børnehavebørn og moderniseringsprocessen på Færøerne (PDF)
Side 9
Berit Overå Johannesen:
Deltakende observasjon og videoanalyser av barns samspill i lek (PDF)
Side 27
Jannike Sunde:
Makt- og sannhetsdiskurser i barnehagen (PDF)
Side 41
Randi Dyblie Nilsen:
Dyrene i skogen. Om kunnskap, barn og voksne i naturbarnehagen (PDF)
Side 61
Kari Christiansen og Per Chr. Hagen:
Alt var mye bedre før? En sammenlikning av barns grovmotoriske ferdigheter i 1995 og i 2004 (PDF)
Side 83
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 94
Tora Korsvold:
Bokanmeldelse
Side 96
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 101
Redaksjonsrådet for "Barn"
Side 102
Fra redaksjonen
Side 5
Ardis Storm-Mathisen:
Versjoner av kjøpepress. Retoriske mønstre i hvordan avistekster og unge tenåringer beskriver "kjøpepress" (PDF)
Side 11
Marit Semundseth:
Førskolebarns tekstproduksjon i hjemmet (PDF)
Side 31
Annica Löfdahl & Solveig Hägglund:
"Och jag har redan fyllt fyra år!" – kunskaper om och användning av ålder bland förskolebarn (PDF)
Side 45
J. Peter Burgess:
Det barnslige – om forskning og rettigheter (PDF)
Side 65
Kommentar:
Per Olav Tiller:
Refleksjoner og gjenkjennelse ved lesning av Burgess' foredrag (PDF)
Side 75
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 77
Tora Korsvold:
Bokanmeldelse
Side 79
Sammendrag av doktorgradsavhandlingen
Side 83
Forfatterindeks
Side 88
Fra redaksjonen, side 7
Carolina Överlien og Margareta Hydén:
Att tvingas lyssna - hur barn bevittnar pappas våld mot mamma (PDF)
Side 9
Ninni Sandvik:
De yngste barnas medvirkning i barnehagen (PDF)
Side 27
Hilde Dehnæs Hogsnes:
Fra sosialpedagogisk tradisjon til (før-)skoleorientert praksis. Et kritisk lys på nyere norsk barnehagepolitikk og praksis (PDF)
Side 45
Hans Petter Ulleberg:
Diskursanalyse: et mulig bidrag til utdanningshistorisk forskning (PDF)
Side 65
Johan Fredrik Rye:
Kjønnsperspektiv på flytteforskning om ungdom (PDF)
Side 81
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 102
Sammendrag av doktorgradsavhandling
Side 103
Fra redaksjonen
Side 7
Tor Erik Dahlhaug:
Stefedre og deres betydning for barna (PDF)
Side 9
Gunhild R. Farstad & Kari Stefansen:
Ett år og klar for barnehagen? Foreldres forståelser av små barns omsorgsbehov (PDF)
Side 29
David Buckingham & Vebjørg Tingstad:
Consuming children. Commercialisation and the changing construction of childhood. A project description (PDF)
Side 49
Artikkelforfattere i dette nummere
Side 72
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 73
Fra redaksjonen
Side 5
Tora Korsvold:
Barn 25 år – et tilbakeblik (PDF)
Side 7
Unni Wikan:
Bruk av straff i ulike kulturer: Et antropologisk perspektiv (PDF)
Side 17
Ole-Henrik Magga:
Etnisitet – menneskets "dypstruktur" (PDF)
Side 35
Ketil Eide:
Enslige asylbarn og historiens tvetydighet (PDF)
Side 41
Laura Gilliam:
Ballade og muslimsk rettro som oppositionel kulturel form. Etniske minoritetsdrenges kulturkonstruktion i skolen (PDF)
Side 59
Guro Korsnes Kristensen:
Barn og foreldreroller hos "dem" og "oss" (PDF)
Side 81
Ane Sætha:
Kommunikativ kompetanse og dennes betydning for integrasjon (PDF)
Side 101
Essay:
Randi Evenstad:
Å overse et barn. Om lek og samhandling i den flerkulturelle barnehagen (PDF)
Side 115
Artikkelforfattere i dette nummere
Side 125
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 131
Bokanmeldelse v/Trude Brita Nergård
Side 127
Forfatterindeks
Side 135
Fra redaksjonen, side 5
Ivar Frønes:
Sosial kompetanse, samfunnsutvikling og sosialisering
Side 9
Gry Mette Dalseng Haugen:
Incorporating children's perspectives into family sociology: dilemmas and potentialities
Side 27
Brit Johanne Eide:
Barns medvirkning – eksempler fra lekesituasjoner i barnehagen
Side 43
Marit Hofstad:
Bevegelse, form og mening – om det å tegne og male med de minste barna Side 63
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 81
Annelie Fredricson:
Bokanmeldelse
Side 83
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 89
Fra redaksjonen, side 5
Ellen Schrumpf:
Barndomshistorie - spørsmål og utfordringer
Side 13
Maria Sundkvist:
Av, om och för barn. Källor till den barndomshistoriska forskningen
Side 31
Inger Marie Lindboe:
Berøring, velvære, estetikk og ernæring: forståelse av spedbarnets kropp i antikken
Side 43
Merete Røskaft:
Barn og barndom i middelalderen
Side 63
Johanna Sköld:
Utbildad eller utnyttjad? Fosterbarns arbete i svenska forsterhem 1860-1940 Side 79
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 97
Annelie Fredricson:
Bokanmeldelse
Side 83
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 99
Fra redaksjonen, side 5
Astri Ramsfjell:
Amalie Skram: Børnefortællinger (1890) – barneskildringer i voksenlitterær regi?
Side 7
Marit Westergaard:
Hvordan barn lærer språk: en sammenligning mellom ordstilling i engelsk og norsk
Side 21
Kari Hoås Moen, Arild Blekesaune & Hjørdis K. Bakke:
Hvem bruker natur- og friluftsbarnehager?
Side 37
Anne Skevik Grødem:
Enslige forsørgere uten betalt arbeid: foreldrenes situasjon og barns trivsel Side 57
Maria Øksnes:
Lekens ontologiske betydning hos Hans-Georg Gadamer. Dialog, fest og dannelse
side 75
Tatek Abebe:
The Ethiopian "family collective" and child agency
Side 89
Artikkelforfattere i dette nummere
Side 109
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 111
Artikler i Barn nr. 4 2008
Fra redaksjonen
Side 5
Carina Fast:
Sexåriga Saras vägar in i skriftspråket
Side 7
Anne-Mari Larsen:
En studie av taternes kultur i Norge
Side 29
Brita Bungum:
Foreldres arbeidsliv og barns erfaringer – en kunnskapsoversikt
Side 45
Anne Greve:
Ulike strategier for resultatpresentasjon av fenomenologiske barnehagepedagogiske observasjonsstudier
Side 63
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 77
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 78
Forfatterindeks
Side 83
Artikler i Barn nr. 1 2009
Fra redaksjonen
Side 5
Berit Bae:
Rom for medvirkning? Om kvaliteter i samspillet mellom førskolelærer og barn Side 9
Anna Rastas:
Racism in the everyday life of Finnish children with transnational roots
Side 29
Hilde Danielsen:
Byen som oppdragar. Mangfald, individualitet og kompetanse
Side 45
Vegard Johansen:
Teoriperspektiver på barndom og betydningen av sosiale strukturer
Side 69
Hege Lundeby:
Hvilken innsikt i barnas situasjon finnes i forskning om familier hvor barn har nedsatt funksjonsevne?
Side 87
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 103
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 104
Artikler i Barn nr. 2 2009
Fra redaksjonen
Side 5
Sidsel Natland:
"Typisk for jenter i denne alderen"? Alder som kulturell konstruksjon i studiet av jenters vold
Side 9
Kristin Ørjasæter:
Hvit barnemakt. Om tre safaribøker for barn
Side 31
Anne Myrstad og Toril Sverdrup:
Improvisasjon – et verktøy for å forstå de yngste barnas medvirkning i barnehagen?
Side 51
Firouz Gaini:
Lyt til os – og du vil få en positiv oplevelse! Kultur, fritid og social trivsel blandt færøske tredjeklasses elever
Side 69
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 83
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 84
Temanummer: Det mangfoldige barnearbeidet
Ellen Schrumpf
Barnearbeid: Nye spørsmål – nye perspektiver. Introduksjon
Side 5
Tatek Abebe
Child labour in the global South: A review and critical commentary
Side 11
Anne Kielland
Barnearbeidsmigrasjoner i ulike landskap: En sammenstilling av barns arbeidsvandringer i Vest-Agder (1830–1910) og Vest-Afrika (1980–2009)
Side 29
Fredrik Lilja
Child and youth labour in Eastern Cape agriculture: Wool farming and changing labour relations, c. 1900–1960
Side 53
Ida Bull
Hva skal fattigfolks barn lære? Barnearbeid og 1700-tallets byskole
Side 73
Harald Thuen
Danning eller disiplinering? Barnearbeid i barnevernsinstitusjonen – et historisk perspektiv
Side 91
Ingar Kaldal
Hvordan tidlig arbeidende jenter og gutter ble kvinnelige og mannlige arbeidsfolk i skogsbygda
Side 109
Mats Sjöberg
Skydd, hinder eller möjlighet? Lagstiftning kring minderårigas arbete i Sverige ca 1975–2000
Side 123
Kristina Engwall & Ingrid Söderlind
Förbud att arbeta – men alltid dispens. Teaterbarnen i 1950-talets Stockholm Side 139
Tobias Samuelsson
En del av barndomen, en väg till vuxenlivet. Barns arbete i Sverige
Side 157
Ólöf Garðarsdóttir
Working and going to school. Childhood experiences in post-war Reykjavík Side 173
Guðný Björk Eydal, Guðbjörg Linda Rafnsdóttir & Margrét Einarsdóttir
Working children in Iceland: Policy and the labour market
Side 187
Harriet Strandell
"It's work that has to be done." Finnish school children working during their summer holiday
Side 205
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 223
Bokanmeldelse v/Ning de Coninck-Smith
Side 226
Forfatterindeks 2009
Side 230
Fra redaksjonen
Side 5
Herner Sæverot
Den syngende fiolin. Nabokov om frihet og overgrep på barn
Side 9
Astrid Strandbu og Renee Thørnblad
"Sårbare" barn som deltakere i kvalitativ forskning. Forskningsetikk og etisk forskning
Side 27
Katja Repo
Families, work and home care. Assessing the Finnish child home care allowance
Side 43
Stine Liv Johansen
Medier i hele kroppen. Når små børn bruger medier
Side 63
Nora Stene Preston
Barnet som symbol og barn som religiøse aktører. Nye utfordringer i religionshistoriens møte med barndomsforskningen
Side 79
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 96
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 97
Fra redaksjonen
Side 5
Danielle van der Burgt
Vänskap, rörlighet och hemmakänsla – vilken roll spelar bostadsområde och skola?
Side 9
Sanna Sarromaa
Om å lese seg til jente. En fokusgruppestudie av jentebladlesing
Side 29
Heidi Gautun
En brukerundersøkelse blant langtidsplasserte ungdommer i barneverninstitusjonene
Side 51
Monica Seland
Barndomsforskning i dag, med særlig vekt på "Politics of Childhood"
Side 65
Mona-Iren Hauge
Oppvekst i dagens Norge i en tid med globalisering
Side 81
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 94
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 95
Fra redaksjonen
Side 5
Firouz Gaini
Hvad har du lært i skolen i dag? Familiekapital og skole på Færøerne
Side 7
Brit Johanne Eide, Karin Hognestad, Bente Svenning og Nina Winger
Små barns stemmer i forskning. Noen refleksjoner om etikk i forskning om små barns hverdagsliv i barnehagen
Side 31
Helle Strandgaard Jensen
Why Batman was bad. A Scandinavian debate about children's consumption of comics and literature in the 1950s
Side 47
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 71
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 73
Artikler i Barn nr. 4 2010
Fra redaksjonen
Side 5
Kolbrún Þ. Pálsdóttir
After-school centres for 6–9 year olds in Reykjavik, Iceland
Side 9
Anna Maria Ifland
Synet på barnets beste i diskurser om kontantstøtte i Norge og Tyskland Side 29
Viveka Berggren Torell
Clothes for the active, playing child in Sweden in the 1920s to 50s
Side 49
Per Olav Tiller
Barns medvirkning i forskning om barns levekår
Side 71
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 80
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 81
Forfatterindeks 2010
Side 83
Fra redaksjonen, side 5
Per Egil Mjaavatn
Om han er borte så lever'n lell. Minneord om Per Olav Tiller, side 9
Helle Skovbjerg Karoff
Kameraet som redskab i forskning i børns leg, side 13
Anne Stokke
Et blikk på barns vilkår for fysisk aktivitet i barnehager.
En komparativ studie, 1981 og 2009, side 27
Annamari Vänskä
Virginal innocence and corporeal sensuality. Reading meanings of childhood in contemporary fashion advertising, side 49
Øivind Nakken og Ingunn Hagen
Merkevarelojalitet – hvordan skapes det? Historien om merkevaren Kaptein Sabeltann sin eventyrlige suksess, side 67
Bjørn Øystein Angel
Hvordan skapes og opprettholdes tvang? – en analyse av barns flyttinger til fosterhjem og hjem igjen, side 87
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 104
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 106
Fra redaksjonen, side 5
Bjørg Kjær
Æstetiske forhandlinger om barnlig identitet. Normaliserende identitetsarbejde på et fritidshjem, side 9
Vigdis Foss
Usynlige læringskulturer i skolefritidsordningen.Sammenhenger og brudd mellom barnehage, skolefritidsordning og skole, side 27
Mari Rysst
"Skal du på Klubben?" Sosial inkludering og ekskludering blant barn på et multi-etnisk sted i Oslo, side 47
Mirjam Dahl Bergsland og Knut Kvaran
"Inn i Ringen." Et musikkpedagogisk utviklingsprosjekt i en flerkulturell barnehage, side 67
Randi Juul
Diskursive analyser som kritisk korrektiv av barnevernet i praksis, side 83
Artikkelforfattere i dette nummeret , side 103
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 105
Artikler i Barn nr 3-4 2011
Tema: Digitale medier i barn og unges hverdag
Gjesteredaktør: Pål Aarsand
Pål Aarsand
Digitale medier i barn og unges hverdag, side 5
Marlene Charlotte Larsen
Ungdommelige følelser i offentlige rum, side 13
Jeanette Sjöberg
Ungdomars hälsnings- och avskedsrutiner i ett chattrum som del av umgängeskoder på nätet, side 39
Farzaneh Moinian
Growing up in a digital world. An explorative study of toddlers' access to and use of digital technologies at home, side 55
Polly Björk-Willén
Händelser vid datorn. Förskolebarns positioneringsarbete och datorspelets agens, side 75
Pål Aarsand
Barns spilling. Om digital spillkompetanse i ulike praksiser, side 93
Stine Liv Johansen
Medialiseret legepraksis i børns hverdagsliv. Hvad betyder det at være "digital native"? side 111
Camilla Balslev Nielsen
"Tamagotchi-ing". Processer af socio-materielle forhandlinger i interaktionen mellem børn og teknologi, side 131
Reijo Kupiainen
Young people, mobile phones and creative media practices at school, side 151
Dagny Stuedahl & Ole Smørdal
Young visitors' "messing around" in museums. Exploring social media to engage teens in participation, side 169
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 191
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 193
Forfatterindeks 2011, side 198
Artikler i Barn nr. 1 2012
Sammendrag av artiklene
Fra redaksjonen, side 4
Karin Zetterqvist Nelson
Barns perspektiv i forskning om barns psykiska hälsa – förhållningssätt och utmaningar, side 9
Anne Wally Ryan
Et landskap for lek. Minner om barndommens utendørs lek og betydning for opplevelsen av omgivelsene i dag, side 23
Anne Stokke
Et blikk på barns vilkår for fysisk aktivitet inne i barnehager.
En komparativ studie, 1981 og 2009, side 37
Ellen Holst Buaas
Kulturarvspedagogikk i barnehagen. Om små barns sanselige møter med historie og tradisjon, side 55
Heidi H. Husevåg
Relasjonelle aspekt ved læring i pedagogiske relasjoner mellom voksne og barn, side 71
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 85
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 87
Artikler i Barn nr. 2 2012
Sammendrag av artiklene
Fra redaksjonen, side 5
Gerd Abrahamsen, Marit Alvestad, Anders Vassenden og Janne Thygesen
Perspektiver på kvalitet i barnehagen, side 7
Mari Pettersvold
Medvirkning, danning og demokrati i barnehagen.
En casestudie av et prosjektarbeid om bærekraftig utvikling, side 23
Marit Semundseth og Marit Holm Hopperstad
Voksne i dialog med femåringer som på eget initiativ produserer tekster i barnehagen, side 43
Mai Brit Helgesen
Forskeren som minst mulig voksen, side 61
Solveig Botnen Eide
Unge aktører i samtaler med sosialarbeidere om forholdet til mor, side 75
Om forfatterne, side 91
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 93
Artikler i Barn nr. 3 2012
Sammendrag av artiklene
Fra redaksjonen, side 5
Janne Lund
Vannhumler og andre humler. Barns fantasiuttrykk i en norsk barnehage,
side 7
Ove Olsen Sæle
Fair play i barnehagen. Et viktig bidrag i barns sosial-etiske danning, side 23
Lisbeth Gravdal Kvarme
Effekten av anti-mobbetiltak på skolebarn, side 39
Bjørn Øystein Angel
Barns selvoppfatningsarbeid. Livshistorier om flyttinger mellom hjem og fosterhjem, side 57
Kristina Engwall
Föräldraskap, utvecklingstörning och vuxenblivande, side 71
Om forfatterne, side 87
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 89
Artikler i Barn nr. 4 2012
Sammendrag av artiklene
Tema: Støtte til barn og foreldre
Gjesteredaktør: Disa Bergnéhr
Disa Bergnéhr
Stöd till barn och föräldrar. Introduktion till temanummer
Side 5
Jóna G. Ingólfsdóttir, Rannveig Traustadóttir, Snæfrídur Thóra Egilson & Dan Goodley
Thinking relationally: Disability, families and cultural-historical activity theory Side 13
Ingrid Olsson, Katarina Flygare & Lise Roll-Pettersson
Stöd och belastning – föräldrars erfarenheter av personlig assistans till barn med autism och utvecklingsstörning
Side 25
Helena Bergström & Petra Roll Bennet
"Jag är inte diktator – jag är också mamma." Om föräldrastöd och föräldraansvar kring barns fetma och övervikt
Side 41
Karin Pharès
Hvor bevæger idegrundlaget i det nordiske familiearbejde sig hen? En kritisk diskursanalyse af forældreprogrammet "De Utrolige År"
Side 57
Bjørn Øystein Angel
Kurs som trening i selvstyringen av foreldre med barn i fosterhjem
Side 73
Ann-Sofie Bergman
När föräldrarna inte räcker till – anlitade och lämpliga fosterhem under 1900-talet
Side 89
Kristín Jónsdóttir & Amalía Björnsdóttir
Home-school relationships and cooperation between parents and supervisory teachers
Side 109
Saeid Abbasian & Anna Sarkadi
Working together: a study on co-produced parenting support services in a Swedish municipality
Side 129
Artikkelforfattere i dette nummeret
Side 149
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger
Side 153
Forfatterindeks 2012
Side 154
Artikler i Barn nr. 1 2013
Sammendrag av artiklene
Fra redaksjonen, side 5
Anne Stokke
Hva gjøres for å fremme fysisk aktivitet i barnehager?
En komparativ studie av førskolelæreres virksomhet i 1981 og 2009
Side 7
Per Egil Mjaavatn
Hva har barn lyst til å gjøre ute?
Side 29
Margrethe Jernes
Barns perspektiv på aktiviteter der digital teknologi inngår
Side 45
Kristin Rydjord Tholin
Barns rett til medvirkning i lys av Klafkis danningsperspektiver
Side 65
Om forfatterne, side 81
Synspunkter, dialog, debatt, bokanmeldelser, side 83
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 87
Aktuelt
| Kontaktinformasjon Telefon: 73 59 62 40 Postadresse: |
| |
