Barn - tidligere nummer
Temanummer
| 1991: 1 2 3 4 |  |
|
Artikler i Barn nr. 1 1991
Alfred Oftedal Telhaug:
Heldagsskole/skolefritidsordninger. Samtidssituasjonen og noen analyseperspektiver, side 7
Yngvar Ommundsen:
Når bør barn begynne med idrettskonkurranser? En teoretisk drøfting samt enkelte forslag til retningslinjer for konkurranseoppstart, side 36
Ragnhild Brusdal:
Naiv økonomi - velferdsstatens barn, side 51
Om "Barneperspektivet". Innlegg fra forskere ved Norsk senter for barneforskning, side 63
Artikler i Barn nr. 2 1991
Steven Borish:
An ounce of protection is worth a pound of cure: A proxemic analysis of climate adaptations in two Norwegian "barnehager", side 7
Jan Eyvind Myhre:
Hadde barna det verre før i tiden? Noen tanker om barndommens forandring i de siste generasjonene, side 25
Alfred Oftedal Telhaug:
Lokalt forsøk for forbedring av barns oppvekstmijø. En analyse av forsøket "Grunnskolen under kommunal ledelse" på Saupstad, Trondheim, side 52
Per Olav Tiller:
Om barndommens alder og en vuggevise i to versjoner, side 58
Artikler i Barn nr. 3 1991
Alfred Oftedal Telhaug:
Skolefritidsordningene - den samtidshistoriske situasjonen. Beskrivelse og analyse av en utvidet institusjonalisering av barndommen, side 8
Peder Haug, Hilde Lidén, Alfred Oftedal Telhaug og Anne Øie:
Plan for evaluering av skulefritidsordningar, side 24
Hilde Lidén:
Heldagsskole/kulturskole/fritidshjem, skolefritidsordningen ved Levanger barneskole, side 38
Anne Øie og Peder Haug:
Skolefritidsordningen i en skole i Oslo. En observasjonsstudie, side 56
Harald Jarning:
Heldagsskolen er svaret - hva er heldagsskolen? En annerledes utdanningsreform, side 76
Artikler i Barn nr. 4 1991
Per Olav Tiller:
Forskningens gjenstand som objekt. Om etikk, validitet og verdivalg, side 7
Agnes Andenæs:
Livsformsintervju med 4-5-åringer: Motivasjon, kontrakt og felles fokus, side 20
Anne Solberg:
Er det annerledes å intervjue barn enn voksne?, side 31
Guri Mette Vestby:
Det er detaljene som teller, side 37
Irene Levin:
Barnetegninger og noen etiske betraktninger, side 45
Mikkel Friis:
Klare meldinger - fra barn selv, side 52
John Chr. Knudsen:
"Nå dreper jeg deg, hva synes du om det?" Når barn informerer, og voksne noterer, side 57
Turid Midjo:
Oppvekstvilkår innen ulike kontekstuelle rammer, side 72
Artikler i Barn nr. 1 1992
Dagrun Skjelbred:
ABC-bokutgivelser i Norge 1770 - 1990, side 7
Karin Hake:
Sesam og Pippi for norske barn, side 18
Helge Reistad:
"Peer, du lyver." Om barn som informanter i forskning, side 30
Synnøve Matre:
Syntaktisk utvikling hos barn, med vekt på samspillet mellom syntaks og pragmatikk, side 40
Wenche Håland og Berit Synnevaag:
Om tilknytningsforskning og om utviklingen av en Q-sort som metode for å vurdere småbarns tilknytningsatferd i forhold til mor og far, side 56
Artikler i Barn nr. 2-3 1992
Bodil Skjånes Dugstad:
Hva kan skolen lære av Askeladden, side 7
Hilde Lidén:
Skolefritiden - organisering av paradokser, side 17
Anne Øie:
De ufaglærte i skolefritidsordningen, side 28
Sharon Stephens:
Children and the UN conference on environment and development: Participants and media symbols, side 44
Per Olav Tiller:
Skisse til en sosial-økologisk modell for planlegging og studium av oppvekstmiljø, side 52
Pål Isern:
Nye betraktninger rundt en gammel konflikt, side 84
An-Magritt Jensen:
Samlivsbrudd - et tegn på samfunnsoppløsning?, side 98
Tor Slettebø:
Barnevernsstatistikken - en refleksjon av ulikheter i levekår eller et sosialt konstruert produkt?, side 111
Harald Beyer Brock:
Bokanmeldelse av Eli Åm: Japansk barnehage. Vindu mot en fremmed kultur, side 119
Artikler i Barn nr. 4 1992
Hilde Lidén og Ingrid Moen:
"På sporet av en opplevelse". Småskolebarns lek og skapende virksomhet innen skolefritidsordningene, side 7
Sonja Kibsgaard:
Gjensidighet i samspill mellom barn fra to kulturer, side 91
Kjell Aas:
Luftkvalitet og livskvalitet for barn, side 123
Per Thune:
Barn og sol, side 135
Rut Nervik:
Askeladden og PP-tjenesten. En kommentar til tidligere artikkel, side 138
Artikler i Barn nr. 1 1993
Øystein Sande:
Barnebilder i norske aviser, side 7
Graham Clifford, Willy Lichtwarck og Anne Moe:
Kompetanse uten kontekst?, side 32
Einar Hanssen:
Gatebarn og forskningsmetoder, side 42
Karin Hake:
Radioens småbarnsprogram - bare for de små?, side 65
Per Olav Tiller:
Barnevern i Trondheim: En historisk skisse, side 86
Per Miljeteig:
"Childwatch International." Nettverk for barneforskning, side 117
Ivar Frønes:
"Childhood" - nytt globalt tidsskrift, side 123
Artikler i Barn nr. 2 1993
Sturla Falck:
Når barn og unge slutter å begå lovbrudd, side 7
Peder Haug:
Barns behov, spesialpedagogisk kompetanse og spesialpedagogisk utdanningsreform, side 21
Tora Korsvold:
Idealer og virkelighet. Om barnehagepolitikk de siste ti-årene, side 34
Marit Hoem Kvam:
Hørsel hos barnehagebarn. Analyse av høreprøver hos en gruppe barn ved fylte fire, fem og seks år, side 55
Tess Bennett:
Empowerment in the kindergarten for parents of children with disabilities, side 70
Artikler i Barn nr. 3 1993
Terje Ogden:
Vanskelig temperament og problematferd hos førskolebarn - forståelse og handling, side 7
Faith Gabrielle Guss:
Teaterkunstens oldemor: Om den estetiske dimensjonen i barns lek, side 25
Yngvar Ommundsen:
Mestring, motivasjon og læring hos barn og unge i kroppsøving og idrett - et sosialt og sosialt-kognitivt perspektiv, side 39
Vebjørg Tingstad:
Små barn og medieforskning, side 54
Mia Lervik:
Når blanke ark og fargestifter blir erstattet med dataskjerm og museknapper..., side 60
Ingunn Fjørtoft:
"Hundremeterskogen" - et sted for leik og læring. Prosjektarbeid i barnehager i Bø, side 71
Artikler i Barn nr. 4 1993
Jens Qvortrup:
Forord til temanummer, side 7
Marjatta Bardy:
Reframing of the politics of childhood, side 9
Ivar Frønes:
Mot den postindustrielle barndom, side 17
Elisabeth Näsman:
Barndomens institutionalisering, side 28
Jens Qvortrup:
Børns interesser og interesse for børn, side 39
Christin Tønseth:
Skolebarnomsorg i Norge. Jakten på en samordnet politikk, side 50
Graham Clifford:
Realistiske forventninger til fremdrift i arbeidet med barnevernssaker?, side 58
Artikler i Barn nr. 1 1994
Sigurd Berentzen:
Utdannelsesinstitusjoner, oppvekstmiljø og barns jevnalderkultur: kulturell læring og de voksnes moralske og pedagogiske ansvar i en barnehage, side 7
K. Michael Thomsen:
Barn mellom to kulturer, side 23
Peder Haug:
Omsorgskvalitet i skulefritidsordninga, side 38
Sonja Kibsgaard:
Identitetsopplevelse hos innvandrerbarn, side 51
Artikler i Barn nr. 2 1994
Inger Marii Tronvoll:
Kampen om barnehageplass - brukermedvirkning i praksis, side 7
Tess Bennett:
Beyond an individual analysis: Parent groups and parent empowerment in Norway, side 21
Erna Holm og Kirsti Lauvås:
Barn på sykehus - foreldrenes opplevelser, side 31
Marianne Gullestad:
Familieforskning mellom positivisme og fortolkning, side 45
Artikler i Barn nr. 3 1994
Hanne Wilhjelm:
Gir samfunnet rom for leken?, side 7
Peder Haug:
Skolestart for 6-åringer og forskningsutfordringer, side 21
An-Magritt Hauge og Åse Tefre:
Men har dere tenkt på oss? Språklige minoriteter med fokus på seksåringer, side 36
Louise Chawla:
Preparing children to care for the earth: the development of environmental con¬cern and action, side 62
Artikler i Barn nr. 4 1994
Torill Tjelflaat og Bernt Olav Utgaard:
Introduksjon til temanummer, side 7
Bernt Olav Utgaard:
Barnevernets kompetansesenter i Midt-Norge, side 11
Per Olav Tiller:
Barnevern - barndomsvern?, side 21
Ragna Binde:
Hvem eier barnet?, side 38
Elisabeth Backe-Hansen:
Et barneperspektiv i barnevernets beslutningsprosesser?, side 50
Edgar Marthinsen:
Tilsyn i barneverninstitusjoner - fra kaffebesøk til kvalitetskontroll?, side 60
Artikler i Barn nr. 1 1995
Toril Strande Ødegårdstuen:
Er det kjønnsforskjeller i hvilke friluftsaktiviteter barn har mest lyst til å delta i?, side 7
Brit Eide og Nina Winger:
"Tja - vi får se..." Barneperspektiv på pedagogisk tilbud til seksåringer og framtidig skoleliv, side 25
Heidi Gautun:
Besteforeldre-barnebarn relasjoner, sett med ungdoms øyne, side 54
Tora Korsvold:
Barn i relasjon til familie, arbeidsliv og tilsynsordninger, side 63
Sharon Stephens:
"Children of the north": Reflections on an inter¬national conference in Bratsk, Siberia, side 79
Marianne Gullestad:
Forskningsformidling i det senmoderne samfunnet, side 95
Artikler i Barn nr. 2 1995
Vibeke Støren Berg:
Når seksåringen spør!, side 7
Harald Beyer Broch:
Håndball er ingen frøkensport. Antropologiske perspektiver på aldersbestemt håndball for gutter og jenter, side 21
Arne Trageton:
Fokus på leik. Estetikk. Progresjon. Kultur, side 39
Peder Haug:
Etterutdanningsutfordringar i Grunnskulereform 97, side 57
Louise Chawla:
The World Summit for Social Development: issues for children, side 65
Artikler i Barn nr. 3 1995
Bakgrunnen for konferansen, Universitetets og Norsk kulturråds rolle i kulturformidlingen
Åse Enerstvedt:
Innledning, side 9
Gunnar Danbolt & Åse Enerstvedt:
Kulturformidling til barn. Betraktninger omkring innhold og begrep, side 18
Lidvin Osland:
Norsk kulturråd si satsing på barn og unge, side 33
Ole Didrik Lærum:
Universitetet som kulturformidler, side 43
Kunstneres tanker om formidling av litteratur, billedkunst, musikk og dans
Einar Økland:
Forfattarens tankar om kulturformidling, side 53
Birthe Marie Løveid:
Hvorfor er barna viktige for kunsten - Hvorfor er kunsten viktig for barna?, side 64
Mette Newth:
Å skape billedkunst for barn, side 68
Anne Borg:
Barn og dans, side 78
Fortellinger for og av barn
Ulf Palmenfelt:
Att berätta för barn, side 89
Bengt af Klintberg:
Barns berättelser, side 92
Brynjulf Alver:
Eventyr - er dei for born?, side 100
Broer mellom kunsten og barnekulturen
Faith Gabrielle Guss:
To magiske rom - Om teateret som speilbilde av barns lek, side 111
Ivar Selmer-Olsen:
Det unyttiges nødvendighet, side 131
Flemming Mouritsen:
Børnekultur - legekultur, side 143
Presentasjon og demonstrasjon av formidlingsprogram i Bergen
Turid Fadnes:
Formidlingsprogram i Barnas Hus, side 161
Tor Jarl Knutsen:
"Bergen som historieforteller", side 166
Erling Dahl jr.:
Grieg-jubileet og barna, side 169
Åse Enerstvedt:
Kulturformidling i praksis, side 172
Om satsing på barn og kultur i våre naboland
Cleo Boman:
Kvalitetskultur - om barnteater, side 181
Jan Helmer Petersen:
Dansk og nordisk arbejde for børn og unge, side 190
Artikler i Barn nr. 4 1995
Kristin Falklev:
Et møte i myrlandskap. Bruk av bilder i kommunikasjon med barn, side 7
Kristin Monteiro:
"Barn og unges dans". Presentasjon av et Kulturråds-prosjekt, side 22
Louise Chawla:
Childhood sources of adult environmentalism, side 38
Toril Strande Ødegårstuen og Tore Bjerke:
Hva syns barn om dyreartene?, side 49
Brit Dyrnes og Christine Gjermo:
Barns medvirkning i utforming av nærmiljøet: Prosjektene "Skolegård" og "Møteplasser", side 68
Tora Korsvold: Å være foreldre i 90-årene. En dansk undersøkelse. Bokanmeldelse 91
Artikler i Barn nr. 1 1996
Frithjof Bringager og Kristin Monteiro:
Kunstopplevelse, kontekst og fellesskap, side 5
Jorunn B. Lie:
Musikk-estetiske væremåter hos førskolebarn, side 8
Kristin Monteiro:
Dans på roser? Samtaler om dans med barn og unge, side 27
Einar Hanssen:
Teater med barn og unge - kunstnerisk virksomhet eller sosialt tiltak?, side 42
Venke Aure:
Kunstformidling for barn og unge - utenfra, ovenfra, innenfra?, side 55
Frithjof Bringager:
Skolen og estetikken. Problemer og dilemmaer i grunnskolens kunst- og kulturformidling, side 77
Artikler i Barn nr. 2 1996
Haldor Øvreeide og Reidun Hafstad:
Barn og foreldre som ett system - en utfordring for barnevern og andre hjelpetjenester for barn, side 9
May Britt Drugli:
Gode relasjoner gir god utviklingsstøtte til barn. Samspillsarbeid i barnehagen, side 23
Wigdis Fætten:
La oss gjøre det sammen. Foreldresamarbeid i praksis - et utviklingsprosjekt i barnehagen, side 47
Tuire V. Tyldum og Anne Kristine Wormdal:
Utviklingsstøttende dialoger med barn i en barneverninstitusjon, side 61
Torill Tjelflaat:
Barnet i barnevernet - om overgangen mellom biologisk familie og barneverninstitusjonen, side 76
Artikler i Barn nr. 1 1997
Peder Haug:
Utfordringar i Grunnskulereform 97, side 9
Wenche Storaker Kilander:
Læringsmiljøet i tre 6-årsgrupper og én 1.-klasse, side 28
Anne Grete Solstad:
Barn i to verdener, side 43
Vebjørg Tingstad:
«Ting flyter og ungene trives», side 58
Else Foss:
«Vår væremåte er vår arbeidsmåte», side 71
Astrid Grude Eikseth:
Verdier i førskole- og allmennlæreres praksiskunnskap, side 92
Sidsel Germeten:
Kompetanseutvikling og etterutdanning knyttet til grunnskolereformen, side 115
Artikler i Barn nr. 2 1997
Ole Petter Askheim, Halvor Fauske og Vigdis Mathisen:
Fritidas plass i det forebyggende ungdomsarbeidet, side 7
Ellen B. Roll og Terje Christensen:
Etiske aspekter ved kliniske forsøk med barn, eksemplifisert med et fors¬kningsprosjekt om lysbehandling av gulsott, side 29
Erik O. Pettersen:
Barn og angst for ioniserende stråling - en kreftforskers syn, side 46
Marianne Gullestad:
Barndom og nasjonal identitet, side 57
Toril S. Ødegårdstuen og Tore Bjerke:
Erfaring med dyr og synet på dyreartene blant 10-15-åringer, side 65
Marianne Gullestad:
Den nye barndommen: forskningsperspektiver. Forslag til forskningsprogram for Norsk senter for barneforskning, side 83
Marit Boyesen:
Barn, ulykkesrisiko og sosial , side 7
Ellen Beate Hansen:
Spenning og risiko - noen ungdommer hopper i fallskjerm mens andre gjør innbrudd, side 27
Bjørn Hauger:
Ulykker i skolen, og barns hverdagsliv. En studie av ulykker ved Lindhøy barneskole, Vestfold, side 46
Jens Qvortrup:
Barndom er også et samfundsanliggende, side 64
Peder Haug:
Premissar for spesialundervisning i grunnskulen, side 76
Tora Korsvold:
Bokanmeldelse, side 82
Artikler i Barn nr. 2 1998
Ann-Charlotte Münger:
De svenska sommerkolorniarna - ett lyckat hälsoprojekt? Stockholms koloniversamhet 1883-1963, side 7
Barbro Johansson:
Skjut en höna till middag! Lekens plats i barns datande, side 16
Carsten Jessen:
Fortolkningsfællesskaber. Børns og unges reception af computerspil, side 31
Helg Fottland:
Kreftsyke skolebarn på sykehus - betydningen av sosial støtte, side 44
Anne Tove Fennefoss:
Vi spør Kjell fordi han kan så mye. Hvordan den voksne bruker sin kompetanse og hva barn lærer, side 60
Reidar S. Østerhaug:
Barnehjemsetablering i Stavanger i 1830-årene, side 73
Artikler i Barn nr. 3-4 1998
Tore Lindbekk:
Barnerett og barneforskning, side 7
Per Miljeteig:
Konvensjonen om barnets rettigheter: retorikk og realiteter, side 10
Paul M. Opdal:
Barnet - et menneske uten krav på fulle menneskerettigheter?, side 26
Jens Qvortrup:
Børns rettigheter og børns vilkår, side 40
Inger Marii Tronvoll:
Rettigheter for barn med funksjonshemming, side 55
Torill Tjelflaat:
Barnet i barnevernet, side 59
Anne Trine Kjørholt:
Fra samlingsstund til "barnas kommunestyre", side 65
Ruth Ingrid Skoglund:
Barn som aktive informanter, side 78
Per Olav Tiller:
Retten til en barndom, side 98
Tore Lindholm:
Religions- og livssynsfrihet i den norske grunnskolen, side 109
Leif Larsen:
Barnerettighetenes mor, side 120
Artikler i Barn nr. 1 1999
Berit Brandth og Elin Kvande:
Far prioriterer barna! Omsorgspermisjonenes innvirkning på fars tid med barna, side 7
Karen Fog Olwig:
Børn - sociale aktører eller sociale konstruktioner? Perspektiver fra caribiske livshistorier, side 21
Patrick Hernwall:
En ny barnkulturell arena? Barn berättar om e-post, chat och internet, side 35
Hilde Lidén:
Endringer i barns uteliv. En litteraturstudie og en undersøkelse fra Oslo, side 46
Nicole Hennum:
Hvordan forstår institusjoner ungdom? side 70
Gerd Inger Ringdal:
Livskvalitet i medisinsk og samfunnsvitenskapelig forskning, side 83
Einar M. Skaalvik:
Barns selvoppfatning som aspekt ved livskvalitet, side 98
Hermundur Sigmundsson og Arve Vorland Pedersen:
Barn og bevegelse. Motorisk kompetanse og motoriske problemer, side 115
Synnøve Matre:
Når blir barn samtaledeltakarar? Om kommunikativ utvikling hos barn fram til skulealder, side 7
Helg Fottland:
Barneperspektiv og selvrapportering i studiet av barns og tenåringers utvikling.Teoretiske overveielser og forskningsmetodiske problemer, side 27
Hilde Lidén:
Fortolkninger av kroppslige og følelsesmessige erfaringer, side 41
Randi Dyblie Nilsen:
Metoder og begreper i barndomssosiologiske studier av sosialiseringsprosessen. En diskusjon med utgangspunkt i barnet som sosial aktør, side 57
Susanne Højlund:
Konstruktion af barndomsbegrebet: Nogle overvejelser, side 77
Jon Grythe:
Fedresamarbeid i barnehagen. Hvordan ser barnehagepersonalet på fedre, og hvordan ser fedre på seg selv som samarbeidspartnere? side 87
Povl Bjerregaard:
"Man kan også bare finde ud af nogen". Om mindre børns brug af "umulige" gåder, side 115
Ellen Schrumpf:
Slave eller selvstendig? Om barnearbeid og barndom før og nå, side 7
Hanne Wilhjelm:
Mellom beskyttelse og deltakelse: Våger vi å slippe barna til? side 19
Anne Ma Sandve:
Vi har en plan ... Om barns plass i kvalitetssatsingen i St.meld. nr.27 (1999-2000). Barnehage til beste for barn og foreldre, side 33
Ellen Beate Hansen Sandseter:
Barn i fysisk aktivitet. MMIs data om barns deltakelse og involvering i idrett
og egenorganisert fysisk aktivitet, side 55
Helene Brembeck:
Barnens paradis. Kommersialiseringen av föreställningen om barndomslandet, side 67
Gunvor Løkken:
Forskningsmetodiske utfordringer i studiet av barnekultur, side 79
Artikler i Barn nr. 3-4 2000
Tema: Barn i lokalsamfunn - barns lokalsamfunn
Karen Fog Olwig:
Børn i lokalsamfund - børns lokalsamfund. Introduksjon til temanummer, side 5
Gunilla Halldén:
"Två decimeter nysnö, perfekt harjaktsväder". Platsen som viktig för möjligheten att framträda, side 23
Kenneth R. Olwig:
(Be)tydningen av barndommens "sted", side 33
Trine Agervig Jensen:
Bystruktur og børns hverdagsliv. Den socio-rumligt strukturerede barndom, side 57
Hans Petter Ulleberg:
Uteareal ved barneskoler i Trondheim kommune. En kartlegging av ni skolegårders fysiske miljø, side 71
Heidi Jensen:
Børns steder. Et etnografisk studie af børn og lokalitet i Ullerød og omegn, Danmark, side 89
Barbara Rogers:
Romlig koreografi av barndom i et norsk boligområde. Hva er det med disse lekeplassene? side 115
Randi Dyblie Nilsen:
"Her ska æ aldri fløtt fra!"Fysiske og sosiale aspekter ved barns "gode hus", side 133
Kim Rasmussen:
Det fotografiske (ind)blik i børns liv, side 159
Per Olav Tiller:
Det ekte og det sannsynlige. Erindring som metode i forskning om barndommens miljø, side 173
Tonje Kolle:
Åse Gruda Skard og moderne barneoppdragelse, side 7
Borgunn Ytterhus:
Hvordan går det med Mead, Blumer, Goffman og barna? En diskusjon av symbolsk interaksjonisme som utgangspunkt for forskning og forståelse for barn, side 29
Hanne Warming Nielsen:
Daginstitutionen som socialt rum for det gode børneliv, side 47
Inger Marii Tronvoll:
Sammen og alene. Barn med funksjonshemming og jevnaldrende på fritidsklubb, side 79
Harald Bache-Wiig:
Det fremmede barnet. En aktuell barndomshistorie? side 95
Rigmor Mikkelsen:
Barnets beste i lys av pedagogisk-filosofiske tenkemåter, side 7
Ninni Sandvik:
Småbarnas bidrag til barnehagens sosiale miljø, side 21
Elin Michélsen:
Småbarns kulturskapande och kamratsocialisation, side 43
Stig Broström:
Overgang fra børnehave til skole, side 57
Faith Gabrielle Guss:
Ritual, performance and children's "play-drama", side 81
Hansjörg Hohr:
Lurvehætte og hennes søstre: Hvordan kommuniserer eventyr med barn? side 103
Greta Sviggum:
Barn med to hjem, side 9
Birthe Loa Knizek:
Er grænsen nået? Autoritetsoplevelse og -forhandlinger i skilte familier, side 29
Margareta Bergström & Inger Holm:
Och så har vi DAMPEN i källarn. En presentation av projektet Min skola, side 51
Grethe Borchgrevink Alu, Lisbeth Bjerke, Anne-Marie Hildershavn, Turid Thorsby Jansen & Jan-Erik Johansson:
Barnehagen og assistentene - En intervjustudie, side 69
Artikler i Barn nr. 4 2001
Tema: Barn, barndom og medier - nordiske bidrag
Vebjørg Tingstad:
Barn, barndom og medier. Introduksjon til temanummeret, side 5
Jesper Olesen:
Barndom, medier og seerpositioner, side 11
Eva Bakøy:
Barnelitteraturen og dens betydning for barne-tv-produksjonen i 1960- og 1970-årene, side 33
Ebba Sundin:
"Verkligheten tilltalar eleverna"- om användningen av dagstidningar i skolundervisningen, side 51
Ulla Johnsson-Smaragdi & Annelis Jönsson:
Tidsanda eller mediearv? side 63
Niels Kryger:
Børns mediebrug, hverdagslivet og pædagogikken, side 79
Turid Skarre Aasebø:
Hverdagslivets heltinner, side 97
Stig Broström:
Kontinuitet og helhed i overgangen fra børnehave til skole, side 7
Annelis Jönsson:
Skolans problemelever - hur ser de på sin skoltid retrospektivt? side 23
Ninni Sandvik:
Å gjøre seg synlig for seg selv og andre, side 49
Ragnhild Brusdal:
Foreldre som oppdragere - selvstendighet eller styrt valgfrihet? side 69
Bokanmeldelse, side 88
Fra redaksjonen:
Barn og filosofi, side5
Beate Børresen:
Virksomhet knyttet til "filosofi" med barn i Norden, side 9
Paul M. Opdal:
Undrer meg på. Filosofi for barn i danningens tjeneste, side 19
Frida Brismar:
Om frågan i filosofiska samtal med barn, side 35
Liza Haglund:
Filosofi med barn – några reflektioner, side 55
Bo Malmhester:
Med barnens ögon: reflektioner. Om hur vi kan hjälpa barn att filosofera på egna villkor och med egna kriterierside, side 67
Elisabeth Gulbrandsen:
Den beste innfallsvinkelen for å starte arbeidet med filosofisk tenkning sammen med barn – finnes den? side 85
Steinar Bøyum:
Filosofi og naivitet. Idealtypiske syn på filosofiens forhold til det barnlige, side 99
Ragnar Ohlsson:
Tolerans och sanning, side 117
Aktuelt nå:
Kontekstualisering og relativering, side 5
Vigdis I. Lysne:
Menneskesynet – premissleverandør i all samhandling, side 9
Anna Sparrman:
Visuell kultur i barns vardagsliv – bilder, medier och praktiker, side 21
Kine Halvorsen Thorén:
Barn, unge og livskvalitet. Betydningen av skolens utearealer, side 35
Baldur Kristjánsson:
På spaning efter det "nordiska" och "nordbarnet", side 47
Mons Bendixen:
Bokanmeldelse, side 75
Fra redaksjonen, side 5
Vigdis I. Lysne:
Likeverd – grunnlaget for vekst og utvikling, side 7
Sylvi Stenersen Hovdenak:
Eleven, enhetsskolen og velferdsstaten i et identitetsdannende perspektiv, side 25
Jóhanna Einarsdóttir:
Childrens's accounts of the transition from preschool to elementary school, side 49
Marit Holm Hopperstad:
Barnetegning som forskningsobjekt og som praksis i barnehage og grunnskole: tradisjoner og spenninger, side 73
Kari Berg:
Bokanmeldelse, side 94
Aktuelt nå, side 5
Sonja Kibsgaard:
Barn på Cuba og i Noreg, side 9
An-Magritt Jensen og Jens Qvortrup:
Barns velfærd i internationalt perspektiv, side 31
Vegard Johansen:
Barns økonomiske situasjon - et generasjonsperspektiv, side 37
Tonje Lauritzen:
Med hvem, på hva og hvor bruker barna tid? Side 51
Tine Tjørnhøj-Thomsen:
Børns sociale og kulturelle betydninger: Et barnløst perspektiv på børn, side 63
Nina Winger:
Bokanmeldelse, side 85
Artikler i Barn nr. 2-3 2003
Tema: Barn og mat. Smakebiter fra aktuell forskning
Barbara Rogers og Vebjørg Tingstad:
Introduksjon til temanummeret, side 7
Ingrid Nordström:
Tack för maten. Hur barn lär sig måltidskultur, side 19
Søren Smidt:
Børns måltider i daginstitutioner, side 35
Päivi Palojoki:
Food, learning and children - crossing the boundaries between school and home, side 51
Bibi Hølge-Hazelton:
Ungdom, kost og diabetes, side 67
Lene Frost Andersen, Nina Øverby og Inger Therese L. Lillegaard:
Er det forskjell på hva barn spiser på hverdager og i helgen? side 89
Anette Johansen:
Overvægt fra børnehøjde, side 101
Pia Haudrup Christensen:
Børn, mad og daglige rutiner, side 119
Barbara Rogers:
"Somme gonger skal oss koste på oss ein unik smak." En prat med kokkemester Arne Brimi, side 137
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 151
Bergitte Berg:
Bokanmeldelse, side 153
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 157
Fra redaksjonen, side 5
Randi Wærdahl:
Fantasifulle lengsler og idealiserte forestillinger - barn i ungdommens venterom, side 9
Sidsel Germeten:
Hva innebærer tradisjonene fra barnehage og skole? En diskusjon om læreplanformuleringer og innholdet i 1. klasse, side 25
Vebjørg Tingstad:
Betydningen av medieteknologi i barns kommunikasjon. Hovedtrekk i nyere forskning, side 41
Øyvind Kvello og Christian Wendelborg:
Skolefritidsordningen - så ille som sitt rykte? Resultater fra den nasjonale evalueringen av skolefritidsordningen: Status og utfordringar, side 59
Guðrún Alda Harðardóttir:
Reggio Emilia - Filosofi med barn: Refleksjoner rundt to studiebesøk, side 77
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 85
Heidi Jensberg:
Bokanmeldelse, side 87
Tora Korsvold:
Bokanmeldelse, side 91
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 96
Fra redaksjonen, side 5
Jens Qvortrup og Anne Trine Kjørholt:
Presentasjon av prosjektet "Det moderne barn og det fleksible arbeidsmarked", side 7
Tora Korsvold:
Barnehagebarnet – en framtidsinvestering? Om barnehageutbygging og endringer i offentlig velferd for barn, side 27
Sturla Stålsett:
Isak tar til orde: Barneteologisk kritikk av gudsbilder og offerteologi, side 53
Solveig Østrem:
Vold mot barn sett i lys av skillet offentlig og privat sfære, side 69
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 88
Ola Erstad:
Bokanmeldelse, side 89
Flemming Erichs Ingvorsen:
Bokanmeldelse, side 93
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 98
Fra redaksjonen, side 5
Oddbjørn Evenshaug, Dag Hallen og Finn Hjardemaal:
Kjønnsforskjeller i forholdet besteforeldre-foreldre-barnebarn, side 9
Ulrika Sjöberg:
Medierad barndom: upplösandet och skapandet av gränser i unga människors vardag, side 27
Christian Eriksen:
Bilder av barn. Fremstilling av barn i norsk ukebladreklame, side 45
Synnøve Matre:
Usemje, opphavsrett og teikneseriar. Om barns ytringar i djupt alvor, side 63
En dynamisk og grensesprengende pioner i barndomsforskningen. Intervju med Chris Jenks v/Barbara Rogers og Vebjørg Tingstad , side 71
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 82
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 84
Artikler i Barn nr. 3 2004
Tema: Barns møte med alvorlig sykdom,død og sorg
Vebjørg Tingstad:
Introduksjon til temanummeret, side 5
Helg Fottland:
Kommer jeg til å dø? Kreftsyke barns betraktninger om døden, side 13
Annica Löfdahl:
Lek om liv och död, side 33
Hege Westgaard:
"Gje meg handa di, ven." Unge jenters fortellinger fra et spontanalter, side 45
An-Magritt Jensen:
"Døde i mors liv", side 57
Kari Dyregrov:
Søsken etter selvmord - "de glemte sørgende", side 69
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 87
Atle Dyregrov:
Filmanmeldelse, side 89
Kathrine Skretting:
Filmanmeldelse, side 91
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 95
Fra redaksjonen, side 5
Petter Bae Brandtzæg, Tor Endestad, Jan Heim, Birgit Hertzberg Kaare og Leila Torgersen:
Barn i et digitalt samfunn. En beskrivelse av norske barn fra 7 til 12 år og deres tilgang til og bruk av TV, PC, Internett, mobiltelefon og spillteknologier, side 9
Leo B. Hendry og Marion Kloep:
"To stay or not to stay?" - That is the question: Rural youths' views on living in Scandinavia, side 33
Åsa Bartholdsson:
Barns och föräldrars samtalstid - om sanningar och moralisk panikk, side 53
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 77
Hans Petter Ulleberg:
Bokanmeldelse, side 79
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 87
Fra redaksjonen, side 5
Anne Trine Kjørholt, Vebjørg Tingstad og Helene Brembeck:
Children, food consumption and culture in the Nordic countries, side 9
Eva Simonsen:
Problembarn og profesjoner – krigsbarn som sosial kategori i norsk etterkrigstid, side 39
Eivind Engebretsen:
Barnevernet og de fremmedes ord – en nærlesning av journalnotater i en barnevernsak fra 1987-88, side 57
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 77
Øyvind Kvello og Christian Wendelborg:
Mobbing knyttet til barns sosiale hierarki på pedagogiske arenaer, side 79
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 95
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 97
Fra redaksjonen, side 5
Kari Trøften Gamst:
Når kan et barn bli trodd? Bevisverdien i barns vitneforklaring i lys av troverdighetsvurdering, side7
Ritt Nygaard:
De dyre børn, side 29
Willy Aagre:
Ungdomsrommet og hverdagslivets estetiske praksiser, side 47
Anne Berg:
Friluftsbarnehagen – en motorikkfabrikk? Testing av barns motorikk, side 65
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 79
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 80
Fra redaksjonen, side 5
Solveig Østrem:
Hvordan ivareta det svake subjektets perspektiv? Kulturoverskridende verdier i et flerkulturelt samfunn, side 7
Ann Merete Otterstad:
Different "reading" of the multicultural within early childhood (con)texts, side 27
Anne Skevik:
Familier med vedvarende lav inntekt i Norge – har de dårlige levekår?, side 51
Marit Egge:
Når solskinnshistoriene blekner. Enkelte adoptivfamiliers hjelpebehov og deres møte med ulike hjelpeinstanser, side 67
Steinar Kvale:
The dominance of dialogical interview research. A critical view, side 88
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 107
Tora Korsvold:
Bokanmeldelse, side 109
Fra redaksjonen, side 5
Berit Bae:
Observasjonsforskning i barnehage: noen validitetsmessige utfordringer, side 9
Ellen Schrumpf:
Hva er det med barnet? Barndomsdiskurser i historisk lys , side 25
Marianne Helene Storjord:
Samiske barnehagers historie i Norge, side 37
Gry Mette D. Haugen og Åshild Wesche Selmer:
Helseopplysning om astma til barnehagebarn. Utprøving av dukkefilm, side 53
Jónína Einarsdóttir:
"A child is born to live". Religion and child death in Guinea-Bissau, side 73
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 88
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 90
Forfatterindeks, side 91
Fra redaksjonen, side 5
Hanne Warming og Inger Glavind Bo:
Et kritisk sociologisk børneperspektiv på den sociale indsats overfor udsatte børn og unge, side 7
Joron Pihl:
Problembarn – eller etnosentrisk sakkyndighet?, side 33
Hilde Lidén:
"Bedre å bite det i seg og spille videre enn å sloss." Fotball som integreringsarena, side 51
Elin Eriksen Ødegaard:
Kaptein Andreas og hans mannskap: Drøfting av forskningsdata om en gutts stemme og hans innflytelse på barnehagens innhold, side 67
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 90
Sammendrag av doktorgradsavhandlingen, side 92
Fra redaksjonen, side 5
Anne Trine Kjørholt og Per Egil Mjaavatn:
Nysgjerrig-Per, side 7
Ivar Selmer-Olsen:
Vinterbarn, side 13
Per Olav Tiller:
Barn som sakkyndige informanter. Om forholdet mellom barnets verden og den voksne intervjuer, side 15
Marianne Gullestad:
Barndom i Norge, side 41
Louise Chawla:
Learning to Love the Natural World Enough to Protect It, side 57
Irene Levin:
Barn på flukt – 26. november 1942, side 79
Ivar Frønes:
Det sosiale landskap, side 93
Inger Marii Tronvoll:
Barn av sosialt arbeids brukere – synlige eller usynlige?, side 107
Alfred Oftedal Telhaug:
Barne- og elevsentrert tenkning i historisk perspektiv, side 123
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 143
Fra redaksjonen, side 5
Firouz Gaini:
Familie, leg og erfaring. Børnehavebørn og moderniseringsprocessen på Færøerne, side 9
Berit Overå Johannesen:
Deltakende observasjon og videoanalyser av barns samspill i lek, side 27
Jannike Sunde:
Makt- og sannhetsdiskurser i barnehagen, side 41
Randi Dyblie Nilsen:
Dyrene i skogen. Om kunnskap, barn og voksne i naturbarnehagen, side 61
Kari Christiansen og Per Chr. Hagen:
Alt var mye bedre før? En sammenlikning av barns grovmotoriske ferdigheter i 1995 og i 2004, side 83
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 94
Tora Korsvold:
Bokanmeldelse, side 96
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 101
Redaksjonsrådet for "Barn", side 102
Fra redaksjonen, side 5
Ardis Storm-Mathisen:
Versjoner av kjøpepress. Retoriske mønstre i hvordan avistekster og unge tenåringer beskriver "kjøpepress", side 11
Marit Semundseth:
Førskolebarns tekstproduksjon i hjemmet, side 31
Annica Löfdahl & Solveig Hägglund:
"Och jag har redan fyllt fyra år!" – kunskaper om och användning av ålder bland förskolebarn, side 45
J. Peter Burgess:
Det barnslige – om forskning og rettigheter, side 65
Kommentar:
Per Olav Tiller:
Refleksjoner og gjenkjennelse ved lesning av Burgess' foredrag, side 75
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 77
Tora Korsvold:
Bokanmeldelse, side 79
Sammendrag av doktorgradsavhandlingen, side 83
Forfatterindeks, side 88
Fra redaksjonen, side 7
Carolina Överlien og Margareta Hydén:
Att tvingas lyssna - hur barn bevittnar pappas våld mot mamma, side 9
Ninni Sandvik:
De yngste barnas medvirkning i barnehagen, side 27
Hilde Dehnæs Hogsnes:
Fra sosialpedagogisk tradisjon til (før-)skoleorientert praksis. Et kritisk lys på nyere norsk barnehagepolitikk og praksis, side 45
Hans Petter Ulleberg:
Diskursanalyse: et mulig bidrag til utdanningshistorisk forskning, side 65
Johan Fredrik Rye:
Kjønnsperspektiv på flytteforskning om ungdom, side 81
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 102
Sammendrag av doktorgradsavhandlingen, side 103
Fra redaksjonen, side 7
Tor Erik Dahlhaug:
Stefedre og deres betydning for barna, side 9
Gunhild R. Farstad & Kari Stefansen:
Ett år og klar for barnehagen? Foreldres forståelser av små barns omsorgsbehov, side 29
David Buckingham & Vebjørg Tingstad:
Consuming children. Commercialisation and the changing construction of childhood. A project description, side 49
Artikkelforfattere i dette nummere, side 72
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 73
Fra redaksjonen, side 5
Tora Korsvold:
Barn 25 år – et tilbakeblikk, side 7
Unni Wikan:
Bruk av straff i ulike kulturer: Et antropologisk perspektiv, side 17
Ole-Henrik Magga:
Etnisitet – menneskets "dypstruktur", side 35
Ketil Eide:
Enslige asylbarn og historiens tvetydighet, side 41
Laura Gilliam:
Ballade og muslimsk rettro som oppositionel kulturel form. Etniske minoritetsdrenges kulturkonstruktion i skolen, side 59
Guro Korsnes Kristensen:
Barn og foreldreroller hos "dem" og "oss", side 81
Ane Sætha:
Kommunikativ kompetanse og dennes betydning for integrasjon, side 101
Essay:
Randi Evenstad:
Å overse et barn. Om lek og samhandling i den flerkulturelle barnehagen, side 115
Artikkelforfattere i dette nummere, side 125
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 131
Bokanmeldelse v/Trude Brita Nergård, side 127
Forfatterindeks, side 135
Fra redaksjonen, side 5
Ivar Frønes:
Sosial kompetanse, samfunnsutvikling og sosialisering, side 9
Gry Mette Dalseng Haugen:
Incorporating children's perspectives into family sociology: dilemmas and potentialities, side 27
Brit Johanne Eide:
Barns medvirkning – eksempler fra lekesituasjoner i barnehagen, side 43
Marit Hofstad:
Bevegelse, form og mening – om det å tegne og male med de minste barna, side 63
Artikkelforfattere i dette nummere, side 81
Annelie Fredricson:
Bokanmeldelse, side 83
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 89
Fra redaksjonen, side 5
Ellen Schrumpf:
Barndomshistorie - spørsmål og utfordringer, side 13
Maria Sundkvist:
Av, om och för barn. Källor till den barndomshistoriska forskningen, side 31
Inger Marie Lindboe:
Berøring, velvære, estetikk og ernæring: forståelse av spedbarnets kropp i antikken, side 43
Merete Røskaft:
Barn og barndom i middelalderen, side 63
Johanna Sköld:
Utbildad eller utnyttjad? Fosterbarns arbete i svenska forsterhem 1860-1940, side 79
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 97
Annelie Fredricson:
Bokanmeldelse, side 83
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 99
Fra redaksjonen, side 5
Astri Ramsfjell:
Amalie Skram: Børnefortællinger (1890) – barneskildringer i voksenlitterær regi?, side 7
Marit Westergaard:
Hvordan barn lærer språk: en sammenligning mellom ordstilling i engelsk og norsk, side 21
Kari Hoås Moen, Arild Blekesaune & Hjørdis K. Bakke:
Hvem bruker natur- og friluftsbarnehager?, side 37
Anne Skevik Grødem:
Enslige forsørgere uten betalt arbeid: foreldrenes situasjon og barns trivsel, side 57
Maria Øksnes:
Lekens ontologiske betydning hos Hans-Georg Gadamer.
Dialog, fest og dannelse, side 75
Tatek Abebe:
The Ethiopian "family collective" and child agency, side 89
Artikkelforfattere i dette nummere, side 109
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 111
Artikler i Barn nr. 4 2008
Fra redaksjonen, side 5
Carina Fast:
Sexåriga Saras vägar in i skriftspråket, side 7
Anne-Mari Larsen:
En studie av taternes kultur i Norge, side 29
Brita Bungum:
Foreldres arbeidsliv og barns erfaringer – en kunnskapsoversikt, side 45
Anne Greve:
Ulike strategier for resultatpresentasjon av fenomenologiske barnehagepedagogiske observasjonsstudier , side 63
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 77
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 78
Forfatterindeks, side 83
Artikler i Barn nr. 1 2009
Fra redaksjonen, side 5
Berit Bae:
Rom for medvirkning? Om kvaliteter i samspillet mellom førskolelærer og barn, side 9
Anna Rastas:
Racism in the everyday life of Finnish children with transnational roots, side 29
Hilde Danielsen:
Byen som oppdragar. Mangfald, individualitet og kompetanse, side 45
Vegard Johansen:
Teoriperspektiver på barndom og betydningen av sosiale strukturer, side 69
Hege Lundeby:
Hvilken innsikt i barnas situasjon finnes i forskning om familier hvor barn har nedsatt funksjonsevne?, Side 87
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 103
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 104
Artikler i Barn nr. 2 2009
Fra redaksjonen, side 5
Sidsel Natland:
"Typisk for jenter i denne alderen"? Alder som kulturell konstruksjon i studiet av jenters vold, side 9
Kristin Ørjasæter:
Hvit barnemakt. Om tre safaribøker for barn, side 31
Anne Myrstad og Toril Sverdrup:
Improvisasjon – et verktøy for å forstå de yngste barnas medvirkning i barnehagen? Side 51
Firouz Gaini:
Lyt til os – og du vil få en positiv oplevelse! Kultur, fritid og social trivsel blandt færøske tredjeklasses elever, side 69
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 83
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 84
Temanummer: Det mangfoldige barnearbeidet
Ellen Schrumpf
Barnearbeid: Nye spørsmål – nye perspektiver. Introduksjon, side 5
Tatek Abebe
Child labour in the global South: A review and critical commentary, side 11
Anne Kielland
Barnearbeidsmigrasjoner i ulike landskap: En sammenstilling av barns arbeidsvandringer i Vest-Agder (1830–1910) og Vest-Afrika (1980–2009), side 29
Fredrik Lilja
Child and youth labour in Eastern Cape agriculture: Wool farming and changing labour relations, c. 1900–1960, side 53
Ida Bull
Hva skal fattigfolks barn lære? Barnearbeid og 1700-tallets byskole, side 73
Harald Thuen
Danning eller disiplinering? Barnearbeid i barnevernsinstitusjonen – et historisk perspektiv, side 91
Ingar Kaldal
Hvordan tidlig arbeidende jenter og gutter ble kvinnelige og mannlige arbeidsfolk i skogsbygda, side 109
Mats Sjöberg
Skydd, hinder eller möjlighet? Lagstiftning kring minderårigas arbete i Sverige ca 1975–2000, side 123
Kristina Engwall & Ingrid Söderlind
Förbud att arbeta – men alltid dispens. Teaterbarnen i 1950-talets Stockholm, side 139
Tobias Samuelsson
En del av barndomen, en väg till vuxenlivet. Barns arbete i Sverige, side 157
Ólöf Garðarsdóttir
Working and going to school. Childhood experiences in post-war Reykjavík, side 173
Guðný Björk Eydal, Guðbjörg Linda Rafnsdóttir & Margrét Einarsdóttir
Working children in Iceland: Policy and the labour market, side 187
Harriet Strandell
"It's work that has to be done." Finnish school children working during their summer holiday, side 205
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 223
Bokanmeldelse v/Ning de Coninck-Smith, side 226
Forfatterindeks 2009, side 230
Fra redaksjonen, side 5
Herner Sæverot
Den syngende fiolin. Nabokov om frihet og overgrep på barn, side 9
Astrid Strandbu og Renee Thørnblad
"Sårbare" barn som deltakere i kvalitativ forskning. Forskningsetikk og etisk forskning, side 27
Katja Repo
Families, work and home care. Assessing the Finnish child home care allowance, side 43
Stine Liv Johansen
Medier i hele kroppen. Når små børn bruger medier, side 63
Nora Stene Preston
Barnet som symbol og barn som religiøse aktører. Nye utfordringer i religionshistoriens møte med barndomsforskningen, side 79
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 96
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 97
Fra redaksjonen, side 5
Danielle van der Burgt
Vänskap, rörlighet och hemmakänsla – vilken roll spelar bostadsområde och skola?, side 9
Sanna Sarromaa
Om å lese seg til jente. En fokusgruppestudie av jentebladlesing, side 29
Heidi Gautun
En brukerundersøkelse blant langtidsplasserte ungdommer i barneverninstitusjonene, side 51
Monica Seland
Barndomsforskning i dag, med særlig vekt på "Politics of Childhood", side 65
Mona-Iren Hauge
Oppvekst i dagens Norge i en tid med globalisering , side 81
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 94
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 95
Fra redaksjonen, side 5
Firouz Gaini
Hvad har du lært i skolen i dag? Familiekapital og skole på Færøerne, side 7
Brit Johanne Eide, Karin Hognestad, Bente Svenning og Nina Winger
Små barns stemmer i forskning. Noen refleksjoner om etikk i forskning om små barns hverdagsliv i barnehagen, side 31
Helle Strandgaard Jensen
Why Batman was bad. A Scandinavian debate about children's consumption of comics and literature in the 1950s, side 47
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 71
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 73
Artikler i Barn nr. 4 2010
Fra redaksjonen, side 5
Kolbrún Þ. Pálsdóttir
After-school centres for 6–9 year olds in Reykjavik, Iceland, side 9
Anna Maria Ifland
Synet på barnets beste i diskurser om kontantstøtte i Norge og Tyskland, side 29
Viveka Berggren Torell
Clothes for the active, playing child in Sweden in the 1920s to 50s, side 49
Per Olav Tiller
Barns medvirkning i forskning om barns levekår, side 71
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 80
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 81
Forfatterindeks 2010, side 83
Fra redaksjonen, side 5
Per Egil Mjaavatn
Om han er borte så lever'n lell. Minneord om Per Olav Tiller, side 9
Helle Skovbjerg Karoff
Kameraet som redskab i forskning i børns leg, side 13
Anne Stokke
Et blikk på barns vilkår for fysisk aktivitet i barnehager.
En komparativ studie, 1981 og 2009, side 27
Annamari Vänskä
Virginal innocence and corporeal sensuality. Reading meanings of childhood in contemporary fashion advertising, side 49
Øivind Nakken og Ingunn Hagen
Merkevarelojalitet – hvordan skapes det? Historien om merkevaren Kaptein Sabeltann sin eventyrlige suksess, side 67
Bjørn Øystein Angel
Hvordan skapes og opprettholdes tvang? – en analyse av barns flyttinger til fosterhjem og hjem igjen, side 87
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 104
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 106
Fra redaksjonen, side 5
Bjørg Kjær
Æstetiske forhandlinger om barnlig identitet. Normaliserende identitetsarbejde på et fritidshjem, side 9
Vigdis Foss
Usynlige læringskulturer i skolefritidsordningen.Sammenhenger og brudd mellom barnehage, skolefritidsordning og skole, side 27
Mari Rysst
"Skal du på Klubben?" Sosial inkludering og ekskludering blant barn på et multi-etnisk sted i Oslo, side 47
Mirjam Dahl Bergsland og Knut Kvaran
"Inn i Ringen." Et musikkpedagogisk utviklingsprosjekt i en flerkulturell barnehage, side 67
Randi Juul
Diskursive analyser som kritisk korrektiv av barnevernet i praksis, side 83
Artikkelforfattere i dette nummeret , side 103
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 105
Artikler i Barn nr 3-4 2011
Tema: Digitale medier i barn og unges hverdag
Gjesteredaktør: Pål Aarsand
Pål Aarsand
Digitale medier i barn og unges hverdag, side 5
Marlene Charlotte Larsen
Ungdommelige følelser i offentlige rum, side 13
Jeanette Sjöberg
Ungdomars hälsnings- och avskedsrutiner i ett chattrum som del av umgängeskoder på nätet, side 39
Farzaneh Moinian
Growing up in a digital world. An explorative study of toddlers' access to and use of digital technologies at home, side 55
Polly Björk-Willén
Händelser vid datorn. Förskolebarns positioneringsarbete och datorspelets agens, side 75
Pål Aarsand
Barns spilling. Om digital spillkompetanse i ulike praksiser, side 93
Stine Liv Johansen
Medialiseret legepraksis i børns hverdagsliv. Hvad betyder det at være "digital native"? side 111
Camilla Balslev Nielsen
"Tamagotchi-ing". Processer af socio-materielle forhandlinger i interaktionen mellem børn og teknologi, side 131
Reijo Kupiainen
Young people, mobile phones and creative media practices at school, side 151
Dagny Stuedahl & Ole Smørdal
Young visitors' "messing around" in museums. Exploring social media to engage teens in participation, side 169
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 191
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 193
Forfatterindeks 2011, side 198
Artikler i Barn nr. 1 2012
Sammendrag av artiklene
Fra redaksjonen, side 4
Karin Zetterqvist Nelson
Barns perspektiv i forskning om barns psykiska hälsa – förhållningssätt och utmaningar, side 9
Anne Wally Ryan
Et landskap for lek. Minner om barndommens utendørs lek og betydning for opplevelsen av omgivelsene i dag, side 23
Anne Stokke
Et blikk på barns vilkår for fysisk aktivitet inne i barnehager.
En komparativ studie, 1981 og 2009, side 37
Ellen Holst Buaas
Kulturarvspedagogikk i barnehagen. Om små barns sanselige møter med historie og tradisjon, side 55
Heidi H. Husevåg
Relasjonelle aspekt ved læring i pedagogiske relasjoner mellom voksne og barn, side 71
Artikkelforfattere i dette nummeret, side 85
Sammendrag av doktorgradsavhandlinger, side 87
Aktuelt
| Kontaktinformasjon Telefon: 73 59 62 40 Postadresse: |
| |
